本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生健康堅(jiān)韌性與應(yīng)激性生活事件相關(guān)性分析

  更多相關(guān)文章： 精神衛(wèi)生 應(yīng)激 心理學(xué) 回歸分析 學(xué)生

【摘要】：正美國心理學(xué)家Kobasa提出了堅(jiān)韌(hardiness)人格的概念[1],用來描述體驗(yàn)高度的生活應(yīng)激,但由于表現(xiàn)出一系列的態(tài)度、信念和行為傾向而使自己免于疾病的個(gè)體,包括了承諾、挑戰(zhàn)和控制3個(gè)層面:承諾指個(gè)人面對壓力不逃避困難及責(zé)任,挑戰(zhàn)指個(gè)人面對壓力勇于挑戰(zhàn)自我,控制指個(gè)人面對壓力能控制情緒[2]。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國大學(xué)生中16.0%~25.4%有心理障礙,因心理問題不能正常學(xué)習(xí)和生活而休學(xué)或退學(xué)的學(xué)生人數(shù)逐年上升,其中因?yàn)榫窦膊⌒輰W(xué)的人數(shù)占因病休學(xué)人數(shù)的37.9%,因精神疾病退學(xué)的人
【作者單位】： 南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院;廣州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 精神衛(wèi)生 應(yīng)激 心理學(xué) 回歸分析 學(xué)生
【基金】：江西省教育科學(xué)十二五規(guī)劃研究項(xiàng)目(11YB460)
【分類號】：R395.6
【正文快照】： 美國心理學(xué)家Kobasa提出了堅(jiān)韌(hardiness)人格的概念[1],用來描述體驗(yàn)高度的生活應(yīng)激,但由于表現(xiàn)出一系列的態(tài)度、信念和行為傾向而使自己免于疾病的個(gè)體,包括了承諾、挑戰(zhàn)和控制3個(gè)層面:承諾指個(gè)人面對壓力不逃避困難及責(zé)任,挑戰(zhàn)指個(gè)人面對壓力勇于挑戰(zhàn)自我,控制指個(gè)人面對

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本文編號：1103476