大學(xué)生心理健康知識(shí)傳播媒介評(píng)價(jià)研究
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生心理健康知識(shí)傳播媒介評(píng)價(jià)研究?
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【摘要】:目的分析大學(xué)生對(duì)獲取心理健康知識(shí)的需求與媒介的傳播特征,探究適合大學(xué)生需要的心理健康知識(shí)的有效傳播途徑。方法編制大學(xué)生心理健康知識(shí)傳播媒介測評(píng)量表,采取分層抽樣法,對(duì)南昌市531名在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,運(yùn)用層次分析法對(duì)心理健康知識(shí)傳播媒介進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。結(jié)果 6種傳播渠道相對(duì)優(yōu)先排序依次為:M1搜索引擎(權(quán)重為0.2458),M2微博微信客戶端(權(quán)重為0.1991),M5心理咨詢機(jī)構(gòu)(權(quán)重為0.1985),M4書報(bào)雜志(權(quán)重為0.1782),M6親朋好友(權(quán)重為0.1145),M3廣播電視(權(quán)重為0.0638)。結(jié)論搜索引擎最符合大學(xué)生獲取心理健康知識(shí)的需求,其次是微博微信和心理咨詢機(jī)構(gòu);再次是書報(bào)雜志及親朋好友;大學(xué)生選擇廣播電視獲取心理健康知識(shí)的意愿較低,建議加強(qiáng)心理健康教育網(wǎng)站建設(shè),充分發(fā)揮新媒介的作用。
【作者單位】: 南昌大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 心理健康知識(shí) 傳播媒介 層次分析
【基金】:南昌大學(xué)研究生創(chuàng)新專項(xiàng)資金項(xiàng)目:基于大學(xué)生需求的心理健康知識(shí)傳播研究(cx2015033)
【分類號(hào)】:R193;G206.2
【正文快照】: 近年來,大學(xué)生心理健康問題日益嚴(yán)峻,引發(fā)的各類校園安全問題層出不窮。李婷婷[1]通過對(duì)山西1000名大學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查顯示,大學(xué)生抑郁發(fā)生率要高于一般人群,約占大學(xué)生總體的24.74%。大學(xué)生心理健康問題的嚴(yán)峻性主要體現(xiàn)為:潛在的基數(shù)大,誘因多,預(yù)防和解決的有效途徑少,
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):956472
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