發(fā)布時(shí)間：2017-09-15 04:39

  本文關(guān)鍵詞：高校校園媒介在大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育中的應(yīng)用

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【摘要】：媒介素養(yǎng)是信息社會(huì)每個(gè)人必須具備的素養(yǎng),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育也已成為共識(shí)。從對(duì)大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看,當(dāng)前大學(xué)生的媒介素養(yǎng)主要停留在自發(fā)和被動(dòng)的狀態(tài),具有淺層次的特點(diǎn)。高校校園媒介因其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的理想實(shí)踐平臺(tái)。
【作者單位】： 鹽城工學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 媒介素養(yǎng) 大學(xué)生 高校校園媒介
【基金】：鹽城工學(xué)院思想政治教育研究會(huì)基金資助項(xiàng)目(No.SZB2016011)
【分類號(hào)】：G645.5;G206-4
【正文快照】： 媒介素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)公民素養(yǎng)和高等教育的重要環(huán)節(jié),早在20世紀(jì)30年代,英國(guó)學(xué)者提出了媒介教育這一概念并引入到課堂教育中[1-3]。目前,英國(guó)、加拿大和美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家在全球率先開展媒介素養(yǎng)教育,媒介素養(yǎng)已融入中小學(xué)生課堂教育,而中國(guó)的媒介素養(yǎng)教育仍處于起步階段,自200

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本文編號(hào)：854393