本文關(guān)鍵詞：江蘇新聞傳播專業(yè)大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與教育策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

南京師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 江蘇新聞傳播專業(yè)大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與教育策略研究 姓名:高山冰 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士 專業(yè):傳播學(xué) 指導(dǎo)教師:張舒予 20070418江蘇新聞傳播專業(yè)大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與教育簧略研究 摘 要 我們生活在一個(gè)被媒介包圍的世界,媒介的使用已成為我們的生活方式.面對(duì)紛繁的信 息,提高國(guó)民特別是青少年的媒介素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的昌盛、民族的發(fā)展.媒介素養(yǎng)是聽.說、 讀、寫能力的一種延伸,是現(xiàn)代社會(huì)個(gè)體硌須學(xué)習(xí)和具備的一種能力.在大眾傳播時(shí)代,通 過媒介素養(yǎng)教育,可以幫助人們提高對(duì)媒介的認(rèn)識(shí),正確理解媒介的性質(zhì)和功能,學(xué)會(huì)批判 地看待媒介信息,提高對(duì)不良信息的免疫力,學(xué)會(huì)有效地利用信息為個(gè)人成長(zhǎng)服務(wù),成為主 動(dòng)且具有批判性的媒介使用者的教育.新聞傳播專業(yè)大學(xué)生,畢業(yè)后將直接參與嫌介的管理, 制作以及推廣等,參與傳播的整個(gè)過程,并且將會(huì)成為從事煤介素養(yǎng)教育的主要力量。他們 自身的媒介素養(yǎng)將對(duì)他們即將從事的工作起到非常重要的影響,對(duì)全民科學(xué)健康媒介素養(yǎng)的 形成具有舉足輕重的作用.了解和掌握新聞傳播專業(yè)大學(xué)生媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀,對(duì)于我們發(fā)現(xiàn) 其中存在的具體問題以及問題的嚴(yán)重程度,進(jìn)而提出建設(shè)性的意見和改進(jìn)方法將起到十分重 要的作用. 本文在定義了媒介素養(yǎng)教育概念的基礎(chǔ)上,分析了我國(guó)開展媒介素養(yǎng)教育實(shí)踐的現(xiàn)狀、 問題以及開展媒介素養(yǎng)教育的鈾要性,并對(duì)江蘇地區(qū)新聞傳播專業(yè)大學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況進(jìn)行 了抽樣調(diào)查,系統(tǒng)掌握了現(xiàn)階段江蘇地區(qū)新聞傳播專業(yè)大學(xué)生媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀.通過具體的 數(shù)據(jù)分析,總結(jié)出江蘇地區(qū)新聞傳播專業(yè)大學(xué)生媒介素養(yǎng)的特點(diǎn),找出了存在的問題和弊端, 并在此基礎(chǔ)上提出從教育體系構(gòu)建、課程建設(shè)以

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