本文關(guān)鍵詞：媒介倫理案例庫(kù)自主設(shè)計(jì)與建設(shè)研究

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【摘要】：隨著我國(guó)新聞教育的不斷發(fā)展,案例教學(xué)的呼聲越來(lái)越高,媒介倫理作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,傳統(tǒng)課堂中教師獨(dú)白演講式的授課方式常常造成理論與實(shí)踐的脫離,不能很好的適應(yīng)這一學(xué)科的要求。只有通過案例教學(xué),才能讓學(xué)生充分了解媒介倫理的相關(guān)原理和新聞傳播中常常出現(xiàn)的問題情境,加深學(xué)生對(duì)于新聞法規(guī)和傳媒道德的認(rèn)識(shí)。作為案例教學(xué)的基礎(chǔ),完備成熟的媒介倫理案例庫(kù)必不可少。但目前在我國(guó),媒介倫理案例庫(kù)的建設(shè)大大落后,已經(jīng)成為掣肘媒介倫理案例教學(xué)的絆腳石,加緊媒介倫理案例庫(kù)建設(shè)不僅具有可行性,并且具有相當(dāng)?shù)钠惹行�。本文以�?chuàng)建華中師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院媒介倫理案例庫(kù)的實(shí)踐過程為研究樣本,深入探討我國(guó)媒介倫理案例庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀,并結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂"的相關(guān)理論,對(duì)現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)高校案例庫(kù)建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了研究。文章主要分為五個(gè)部分,緒論部分主要對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述,總結(jié)了前人的研究和實(shí)踐成果；第一章主要論證當(dāng)今進(jìn)行媒介倫理案例庫(kù)建設(shè)的可行性和迫切性；第二章通過對(duì)國(guó)內(nèi)案例庫(kù)的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析,對(duì)媒介倫理案例庫(kù)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了探討；第三章結(jié)合華中師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院媒介倫理案例庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)過程,進(jìn)行需求分析、流程設(shè)計(jì)和功能設(shè)計(jì)；第四章論述媒介倫理案例庫(kù)的實(shí)現(xiàn)過程,并對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估總結(jié)。與本論文配套的媒介倫理案例庫(kù)采用B/S(Browser/Server)架構(gòu),用戶可以通過瀏覽器訪問案例庫(kù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),案例庫(kù)的網(wǎng)址為http://media-ethic.ccnu.edu.cn。因此,本論文的研究?jī)?nèi)容具有文理交叉,理論與實(shí)踐結(jié)合的特色,實(shí)現(xiàn)了論文與作品的雙重呈現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：案例教學(xué) 媒介倫理 案例庫(kù)建設(shè) 翻轉(zhuǎn)課堂
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G206
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 緒論11-19
• 第一節(jié) 選題背景及研究意義11-12
• 一、選題背景11-12
• 二、研究意義12
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外媒介倫理案例庫(kù)研究建設(shè)現(xiàn)狀12-15
• 一、國(guó)外研究及實(shí)踐現(xiàn)狀12-14
• 二、國(guó)內(nèi)研究及實(shí)踐現(xiàn)狀14-15
• 第三節(jié) 概念界定15-17
• 一、案例15-16
• 二、案例教學(xué)16
• 三、案例庫(kù)16-17
• 第四節(jié) 論文研究?jī)?nèi)容、研究方法和創(chuàng)新之處17-19
• 一、論文的主要內(nèi)容17
• 二、研究方法17-18
• 三、本論文的特色與創(chuàng)新之處18-19
• 第一章 媒介倫理案例庫(kù)建設(shè)必要性和可行性19-25
• 第一節(jié) 媒介倫理的定義19-20
• 第二節(jié) 案例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比的優(yōu)勢(shì)20-22
• 一、案例教學(xué)有助于優(yōu)化教學(xué)效果20-21
• 二、案例教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性21
• 三、案例教學(xué)有助于緘默知識(shí)的顯化21-22
• 第三節(jié) 媒介倫理的學(xué)科特點(diǎn)要求推行案例教學(xué)22-23
• 一、媒介倫理的實(shí)踐性要求進(jìn)行案例教學(xué)22
• 二、媒介倫理的時(shí)代性要求進(jìn)行案例教學(xué)22-23
• 第四節(jié) 案例庫(kù)建設(shè)落后成為媒介倫理研究的短板23-25
• 第二章 媒介倫理案例庫(kù)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制研究25-33
• 第一節(jié) 國(guó)內(nèi)媒介倫理案例庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)存問題25-28
• 一、重視程度不夠,缺乏專業(yè)化的編寫團(tuán)隊(duì)25-26
• 二、缺乏持續(xù)的資金投入26
• 三、科研成果轉(zhuǎn)化率不高26-27
• 四、案例庫(kù)形態(tài)老舊27-28
• 第二節(jié) 建立成熟、科學(xué)的案例庫(kù)開發(fā)機(jī)制勢(shì)在必行28-33
• 一、鼓勵(lì)自主創(chuàng)建,組建專業(yè)案例庫(kù)編寫團(tuán)隊(duì)28-29
• 二、經(jīng)費(fèi)列入高校常規(guī)預(yù)算,申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)作為補(bǔ)充29-30
• 三、推廣案例庫(kù),將科研成果轉(zhuǎn)化多重效益30
• 四、與業(yè)界聯(lián)合,共同開發(fā),產(chǎn)學(xué)研結(jié)合30-31
• 五、結(jié)合新媒體技術(shù),建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”案例庫(kù)31-33
• 第三章 媒介倫理案例庫(kù)自主設(shè)計(jì)研究33-41
• 第一節(jié) 媒介倫理案例庫(kù)的需求分析34-35
• 一、案例庫(kù)用戶人群需求分析34
• 二、媒介倫理案例庫(kù)系統(tǒng)功能界定34-35
• 三、媒介倫理案例選擇標(biāo)準(zhǔn)35
• 第二節(jié) 媒介倫理案例庫(kù)建設(shè)流程設(shè)計(jì)35-37
• 一、制定總體規(guī)劃36
• 二、擬定編寫提綱36
• 三、搜集案例素材36
• 四、撰寫媒介倫理案例36-37
• 五、案例庫(kù)網(wǎng)站開發(fā)37
• 六、入庫(kù)維護(hù)37
• 七、測(cè)試評(píng)估37
• 第三節(jié) 媒介倫理案例庫(kù)整體設(shè)計(jì)37-39
• 一、媒介倫理案例庫(kù)文本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)37-39
• 二、媒介倫理案例庫(kù)檢索功能設(shè)計(jì)39
• 三、媒介倫理案例庫(kù)其他功能設(shè)計(jì)39
• 第四節(jié) 媒介倫理案例庫(kù)新媒體平臺(tái)設(shè)計(jì)39-41
• 一、媒介倫理案例庫(kù)微信公眾號(hào)40
• 二、媒介倫理案例庫(kù)APP40-41
• 第四章 媒介倫理案例庫(kù)的實(shí)現(xiàn)41-44
• 第一節(jié) 媒介倫理案例庫(kù)建設(shè)進(jìn)展41-42
• 第二節(jié) 系統(tǒng)評(píng)估42
• 第三節(jié) 本文研究的不足及改進(jìn)方向42-44
• 結(jié)語(yǔ)44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 致謝47-48
• 附錄48-51

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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