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大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀及價(jià)值分析

發(fā)布時(shí)間:2017-08-23 01:27

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【摘要】:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展要求大學(xué)生具備相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的發(fā)展及現(xiàn)狀的述評(píng),分析其研究的理論意義和實(shí)踐價(jià)值,為當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的進(jìn)一步研究指明方向。
【作者單位】: 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)生態(tài) 媒介素養(yǎng) 研究現(xiàn)狀 研究?jī)r(jià)值
【基金】:江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)指導(dǎo)項(xiàng)目:“網(wǎng)絡(luò)生態(tài)維度下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的演進(jìn)與提升對(duì)策”(2015SJD260)
【分類號(hào)】:G206;G645.5
【正文快照】: 一、目前國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀述評(píng)(一)國(guó)外研究現(xiàn)狀網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)由媒介素養(yǎng)演變而來(lái)的。媒介素養(yǎng)是20世紀(jì)下半葉出現(xiàn)在歐洲、北美洲以及拉丁美洲、亞洲等地區(qū)的。媒介素養(yǎng)的定義目前較多,它最初由英國(guó)學(xué)者提出的。目前被普遍認(rèn)可的定義:媒介素養(yǎng)就是指人們對(duì)于媒介信息的選擇、理

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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2 宋小衛(wèi);西方學(xué)者論媒介素養(yǎng)教育[J];國(guó)際新聞界;2000年04期

3 大衛(wèi)·帕金翰,宋小衛(wèi);英國(guó)的媒介素養(yǎng)教育:超越保護(hù)主義[J];新聞與傳播研究;2000年02期

4 宋小衛(wèi);學(xué)會(huì)解讀大眾傳播(下)─—國(guó)外媒介素養(yǎng)教育概述[J];當(dāng)代傳播;2000年03期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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7 宋小衛(wèi);西方學(xué)者論媒介素養(yǎng)教育[J];國(guó)際新聞界;2000年04期

8 大衛(wèi)·帕金翰,宋小衛(wèi);英國(guó)的媒介素養(yǎng)教育:超越保護(hù)主義[J];新聞與傳播研究;2000年02期

9 宋小衛(wèi);學(xué)會(huì)解讀大眾傳播(下)─—國(guó)外媒介素養(yǎng)教育概述[J];當(dāng)代傳播;2000年03期

10 李月蓮;外來(lái)媒體再現(xiàn)激發(fā)文化認(rèn)同危機(jī)——加拿大傳媒教育運(yùn)動(dòng)的啟示[J];新聞與傳播研究;1998年04期

【相似文獻(xiàn)】

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8 陳曉煌;;大學(xué)生媒介素養(yǎng)欠缺問(wèn)題探析[J];中國(guó)集體經(jīng)濟(jì);2008年Z2期

9 李昱;;試論兒童媒介素養(yǎng)及其培養(yǎng)[J];學(xué)前教育研究;2008年05期

10 史雅娟;;媒介素養(yǎng)研究的現(xiàn)狀及思考[J];河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 凱麗·巴查爾格特;;媒介素養(yǎng)與媒介[A];和而不同——全球化視野中的影視新格局——第三屆中國(guó)影視高層論壇論文集[C];2004年

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8 李德剛;;新媒介素養(yǎng):參與式文化背景下媒介素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)向[A];“傳播與中國(guó)”復(fù)旦論壇(2007):媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

9 周葆華;;從媒介使用到媒介參與:中國(guó)公眾媒介素養(yǎng)的基本現(xiàn)狀[A];“傳播與中國(guó)”復(fù)旦論壇(2007):媒介素養(yǎng)與公民素養(yǎng)論文集[C];2007年

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2 75100部隊(duì)政治部 馬必強(qiáng);多樣化軍事任務(wù)呼喚高媒介素養(yǎng)[N];解放軍報(bào);2011年

3 鄭福漢;提升領(lǐng)導(dǎo)媒介素養(yǎng)“功夫在詩(shī)外”[N];新華每日電訊;2011年

4 陳睿姣 西北師范大學(xué)傳媒學(xué)院;媒介素養(yǎng)與包容性社會(huì)發(fā)展[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年

5 華中師大新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng) 博導(dǎo) 江作蘇;媒介素養(yǎng)應(yīng)成為大學(xué)生必備常識(shí)[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

6 周宗順;重視提升官兵媒介素養(yǎng)[N];解放軍報(bào);2013年

7 河南省靈寶市人民檢察院檢察長(zhǎng) 蔣小平;提升媒介素養(yǎng)理念先行[N];檢察日?qǐng)?bào);2013年

8 本報(bào)記者 侯麗;區(qū)別對(duì)待“新聞素養(yǎng)”和“媒介素養(yǎng)”教育[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年

9 張 楠;網(wǎng)絡(luò):推動(dòng)媒介素養(yǎng)發(fā)展[N];中華新聞報(bào);2004年

10 駱敏 徐小立;媒介素養(yǎng):信息社會(huì)公民的基本素質(zhì)[N];中華新聞報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 林曉華;媒介素養(yǎng)與少數(shù)民族發(fā)展[D];四川大學(xué);2006年

2 江宇;家庭社會(huì)化視角下媒介素養(yǎng)影響因素研究[D];中國(guó)傳媒大學(xué);2008年

3 吳靖;小學(xué)媒介素養(yǎng)“晶體”課程實(shí)施路徑研究[D];東北師范大學(xué);2015年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 孫文彬;媒介素養(yǎng)內(nèi)涵演變與發(fā)展研究[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年

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6 姚磊磊;濰坊市中小學(xué)教師媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2010年

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9 趙麗;小學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究[D];南京師范大學(xué);2007年

10 許明明;大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育問(wèn)題研究[D];大連理工大學(xué);2007年

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本文編號(hào):722221

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