本文關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代中小學(xué)閱讀的反思

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【摘要】：新媒體時(shí)代導(dǎo)致閱讀的變化:知識(shí)的碎片化沖擊著閱讀觀念的改變、海量化信息導(dǎo)致閱讀能力的提升、及時(shí)性信息傳播影響閱讀行為的變革、虛擬化信息傳播環(huán)境要求閱讀方法的發(fā)展。新媒體時(shí)代對(duì)閱讀的正面影響主要有閱讀的隨時(shí)性、便捷性、立體性、互動(dòng)性。新媒體時(shí)代對(duì)閱讀的負(fù)面影響有:對(duì)閱讀人的身體損害、負(fù)面的不正確的信息誤導(dǎo)閱讀人等。為此,我們需要采取對(duì)策來(lái)促進(jìn)中小學(xué)閱讀的發(fā)展:重新定義閱讀,閱讀價(jià)值觀的引導(dǎo),新媒體與傳統(tǒng)媒體的綜合閱讀,提升閱讀能力,形成新的閱讀習(xí)慣和文化。
【作者單位】： 銅仁學(xué)院教育學(xué)院;貴州師范學(xué)院教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 新媒體時(shí)代 中小學(xué)閱讀 問(wèn)題 對(duì)策
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度教育部重點(diǎn)課題“適應(yīng)個(gè)性化教學(xué)的教師文化研究”(課題編號(hào):DAA150206)
【分類(lèi)號(hào)】：G206;G635.5
【正文快照】： 正如有學(xué)者指出:“由于計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),一個(gè)全新的閱讀時(shí)代正被開(kāi)拓�！彪S著新媒體時(shí)代的到來(lái),中小學(xué)閱讀已經(jīng)悄悄地在發(fā)生改變,不僅在閱讀的時(shí)間上,而且在閱讀的空間上,不僅在閱讀的價(jià)值取向上,也在閱讀的行為上,發(fā)生了前所未有的變革。不可否認(rèn),新媒體時(shí)代不僅給中小

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本文編號(hào)：646146