本文關(guān)鍵詞：媒介融合:新聞傳播業(yè)的新趨勢，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

(3)利益分配限制媒介融合的發(fā)展。長期以來,傳統(tǒng)媒體適應(yīng)了涇渭分明、各自為政的局面,自說自話已經(jīng)成了習(xí)慣。然而,媒介融合正是將這些原本獨(dú)立的媒體粘合在一起,這樣就很容易出現(xiàn)“貌合神離”的現(xiàn)象:在融合的過程中,絕大多數(shù)媒體思考的依然是如何保持自身利益最大化,不愿打破原有的思維模式與利益格局,將自己融入到一個新的“生產(chǎn)線”當(dāng)中,這樣就很難形成市場合力。只有經(jīng)過觸及利益分配的艱難的改革,才可能產(chǎn)生媒介融合的新局面。

(4)政策局限。長久以來,傳媒業(yè)的行政色彩濃厚。同時,我國并沒有形成全國性的開放市場,無法進(jìn)行統(tǒng)一管理。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)媒體沒有采訪權(quán),而報紙雖然具有采訪權(quán),但是也沒有權(quán)利自辦廣播電臺或電視臺。在需要跨區(qū)域、跨媒體進(jìn)行采訪時,多數(shù)媒體都會受到各種各樣的限制。這一系列政策因素都阻礙了媒介融合前進(jìn)的步伐。

三、媒介融合為傳媒業(yè)帶來的變革

1、傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的界限將會越來越模糊

隨著媒介融合的不斷發(fā)展,不僅僅報紙、電視、廣播這些傳統(tǒng)媒體之間將會打破界限,其與以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體也會相互融合。并且,就像當(dāng)初廣播并未取代報紙、電視并未取代廣播一樣,當(dāng)產(chǎn)生一種新型媒介時并不會導(dǎo)致原有媒介的消失,它們會繼續(xù)相互包容和融合,直至達(dá)到共生共存的局面。

2、媒體之間實(shí)現(xiàn)資源共享,節(jié)約成本

據(jù)《青年時代》總編陳小川分析:如果報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志做全套,成本大約能節(jié)省30%-35%。④媒介融合將會打破媒體之間的壁壘,整合現(xiàn)有資源,統(tǒng)一指揮,節(jié)約成本,實(shí)現(xiàn)資源共享。在新聞的采集環(huán)節(jié)不區(qū)分是何種媒體,運(yùn)用多種手段進(jìn)行信息采集,盡可能多地收集新聞素材;在之后的加工環(huán)節(jié),各新聞媒體根據(jù)自身的特點(diǎn)和受眾的定位,從采集的素材當(dāng)中選擇自己所需要的進(jìn)行加工和制作;發(fā)布環(huán)節(jié)中,根據(jù)新聞的形式選擇合適的發(fā)布平臺,將包裝好的新聞送到特定的受眾手中。

3、媒介融合產(chǎn)品滿足個性化需求,增加人文關(guān)懷

媒介融合的最終目的就是更好地滿足受眾需求,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的“雙贏”。無論何種報道形式,始終都要堅(jiān)持以受眾的需要為中心。隨著媒介融合的發(fā)展,對于同一事件,可以先由互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行簡明的報道,搶占時效性;之后派記者前往新聞現(xiàn)場,采制現(xiàn)場同期聲和畫面,發(fā)回編輯部,由編輯加工制作成為廣播和電視節(jié)目;最后將事件的詳細(xì)過程、背景鏈接等要素合成文章,發(fā)表在報紙上。不同的報道方式可以滿足不同的受眾需求,互聯(lián)網(wǎng)可以滿足生活節(jié)奏快的上班族的時效性需求,廣播、電視比較直觀,娓娓道來,適合吸引受眾;報紙則以深度報道見長,對于那些對新聞事件興趣濃厚和有深度閱讀習(xí)慣的受眾來說,不失為最佳選擇。

在滿足個性化需求的同時,媒介融合也要加強(qiáng)人文關(guān)懷。新聞媒介要站在受眾的角度思考問題,想群眾之所想,關(guān)注日常生活中與受眾有緊密聯(lián)系的問題。隨著數(shù)字化技術(shù)的進(jìn)步,媒介融合建立起了一個平等的互動平臺,極大地調(diào)動了受眾的積極性,使受眾參與到信息傳播的過程中來。

4、實(shí)現(xiàn)多媒體之間的優(yōu)勢互補(bǔ),擴(kuò)大傳播效果

媒介融合可以使各個媒體發(fā)揮自身的優(yōu)勢,同時與其他媒體相互借鑒實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),使傳播效果擴(kuò)展到最大程度。以報紙為例,近年來報紙的編輯借鑒了很多互聯(lián)網(wǎng)的表現(xiàn)方法,如適時進(jìn)行背景介紹、資料鏈接等方法對新聞報道進(jìn)行補(bǔ)充,對新聞進(jìn)行多層次、立體化解讀,使新聞更加豐滿。同時電視媒體也開辦起讀報節(jié)目,主持人用幽默的語言對報紙或雜志上的文章做個性化解讀,這樣既借鑒了紙媒善于做深度報道的優(yōu)勢,又發(fā)揮了電視聲情并茂的特點(diǎn),最大限度地?cái)U(kuò)大了傳播效果。

5、對媒體從業(yè)者提出了更高的要求

媒介融合需要的不是僅僅懂得某一種媒體操作規(guī)律的從業(yè)人員,而是全能型人才。目前我國的新聞傳播教育大部分仍然停留在傳統(tǒng)階段,即新聞學(xué)主要為報紙、雜志、通訊社等媒體的需要培養(yǎng)人才,廣播電視專業(yè)則為廣播、電視機(jī)構(gòu)輸送新鮮血液。這種教育已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前媒介融合的新要求。媒介融合將打破各媒介之間傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)壁壘,實(shí)現(xiàn)多媒體全方位的報道,這就要求從業(yè)人員不僅要能為報紙寫消息、通訊、深度報道,同時還要能夠采集廣播、電視媒體需要的音頻、視頻,熟練運(yùn)用各種軟件,隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起,還要求記者可以隨時在網(wǎng)上發(fā)布更新信息。因此要著力培養(yǎng)“超級記者”,以適應(yīng)媒介融合時代的新要求。□

參考文獻(xiàn)

①徐沁,《媒介融合:新聞傳播業(yè)的新趨勢》,《東南傳播》,2008(6):71-73

②

1107247.htm

③孫玉雙、孔慶帥:《中國媒介融合的現(xiàn)狀、表現(xiàn)形式與未來》,《科技與出版》,2011(4):71-76

④

/22114/44110/55469/4131708.html

(作者:中國傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院2012級碩士研究生)

實(shí)習(xí)編輯:韓沂瑾

責(zé)編:周蕾

  本文關(guān)鍵詞：媒介融合:新聞傳播業(yè)的新趨勢，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。