本文關(guān)鍵詞：華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)由基于PC及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的2.0互動(dòng)時(shí)代進(jìn)入以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)終端為主要載體的3.0時(shí)代,手機(jī)作為移動(dòng)終端使用的主要代表與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的高度結(jié)合,帶來了網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)生活相交織的社會(huì)圖景。族群原指有共同語言、宗教、信仰和習(xí)俗等一類的群體,隨著時(shí)代的發(fā)展,特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,族群的概念被賦予新的意義和內(nèi)涵�；ヂ�(lián)網(wǎng)3.0時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)族群借助手機(jī)移動(dòng)客戶端等逐漸分化出了“手機(jī)人”這一新族群。“手機(jī)人”族群以手機(jī)為載體,是“網(wǎng)絡(luò)族群”更精分的小族群。越來越多“低頭族”的出現(xiàn),便是“手機(jī)人”族群的主要標(biāo)志。大學(xué)生作為智能手機(jī)使用的重要群體,考量大學(xué)生“手機(jī)人”族群,無論是對“手機(jī)人”族群的研究還是對新聞傳播現(xiàn)象的研究都有重要意義。本文選取華中師范大學(xué)在校本科生為研究樣本,運(yùn)用調(diào)查問卷和隨機(jī)訪談的研究方法,對華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群進(jìn)行分類,概括其特點(diǎn),分析其產(chǎn)生原因、存在問題以及提出解決措施。本文分為三個(gè)部分：第一部分為“手機(jī)人”族群概述,通過對“族群”和“手機(jī)人”族群概念的考量,闡釋兩者的含義和內(nèi)涵。第二部分根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析,概述華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群主要分類和特點(diǎn)。第三部分主要分析華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群存在的問題并提出解決措施。
【關(guān)鍵詞】：族群 華中師范大學(xué) 手機(jī)人族群
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G206;G645.5
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 緒論9-13
• 一、研究的背景與意義9-10
• (一) 研究背景9-10
• (二) 研究意義10
• 二、文獻(xiàn)綜述10-12
• (一) 關(guān)于“族群”的研究10-11
• (二) 關(guān)于“手機(jī)人”族群的研究11-12
• 三、研究方法12-13
• (一) 問卷調(diào)查法12
• (二) 訪談法12
• (三) 文獻(xiàn)分析法12-13
• 第一章 “手機(jī)人”族群概述13-16
• 一、“族群”的定義13-14
• 二、“手機(jī)人”族群的定義14-16
• (一) “手機(jī)人”族群的理論來源14
• (二) “手機(jī)人”族群的定義及內(nèi)涵14-16
• 第二章 華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群概況16-33
• 一、研究對象和研究方法的選取16-17
• (一) 研究對象的選取16
• (二) 研究方法的選取16-17
• 二、華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群主要類型和特點(diǎn)17-33
• (一) 華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群主要類型17-19
• (二) 華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群主要類型特點(diǎn)19-33
• 第三章 華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群存在問題及對策33-38
• 一、華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群產(chǎn)生的原因33-34
• (一) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的變革33
• (二) 信息精分的影響33-34
• (三) 共同需求的推動(dòng)34
• 二、華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群存在的主要問題34-36
• (一) 過度依賴手機(jī)不利于人際交往34-35
• (二) 過度炫耀式消費(fèi)易形成盲目攀比35-36
• (三) 理財(cái)意識(shí)淡薄存在支付安全隱患36
• 三、華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群問題對策36-38
• (一) 積極開展各種活動(dòng) 吸引學(xué)生放下手機(jī)走到室外36-37
• (二) 針對不同族群類型 做好精準(zhǔn)傳播37
• (三) 培植意見領(lǐng)袖 做好議程設(shè)置及話題引導(dǎo)37-38
• 結(jié)語38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 附錄41-49
• 致謝49

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：華中師范大學(xué)本科生“手機(jī)人”族群研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：502188