本文關(guān)鍵詞：融合時(shí)代新聞傳播教育的堅(jiān)守與創(chuàng)新，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文旨在立足融合傳播發(fā)展語(yǔ)境,探索新聞傳播教育的目標(biāo)、體系與方法,提出了堅(jiān)守與創(chuàng)新并進(jìn)、傳承與發(fā)展并舉的觀(guān)點(diǎn)。結(jié)合理論與案例,本文認(rèn)為,置身新媒介環(huán)境,新聞院校開(kāi)展教學(xué)研究與人才培養(yǎng)工作,一要樹(shù)立服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的教育理想與奮斗目標(biāo),發(fā)展馬克思主義新聞?dòng)^,引領(lǐng)國(guó)際傳播新方向、開(kāi)創(chuàng)輿論引導(dǎo)新格局;二要完善適應(yīng)媒介發(fā)展需求的教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)體系,學(xué)習(xí)新技術(shù)、編撰新教材、探索新領(lǐng)域,為新時(shí)期的人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);三要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)科發(fā)展,建設(shè)一支學(xué)界與業(yè)界相結(jié)合的師資隊(duì)伍,培育一批具有"新聞+"能力、具備視聽(tīng)傳播跨界優(yōu)勢(shì)的復(fù)合型人才,支持新聞傳播事業(yè)更好更快向前發(fā)展。
【作者單位】： 中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部;教育部高等學(xué)校新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì);
【關(guān)鍵詞】： 融合傳播 新聞傳播教育 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)體系 人才建設(shè)
【基金】：國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“中國(guó)特色國(guó)際新聞傳播人才的培養(yǎng)模式與創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目編號(hào):15ZDA043)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G642;G210-4
【正文快照】： 2016年是我國(guó)信息傳播領(lǐng)域轉(zhuǎn)型與發(fā)展的重要時(shí)期,對(duì)于新聞傳播教育而言,也是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的關(guān)鍵時(shí)期。在2016年11月16日第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記指出,互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展是無(wú)國(guó)界、無(wú)邊界的,必須充分利用好、發(fā)展好、治理好�？倳�(shū)記的講話(huà)精神將新技術(shù)和新媒體放置在了

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3 陳s

本文編號(hào)：405116