科學傳播不僅僅是科學知識的傳播,還包括科學方法、科學思維、科學文化的傳播以及對科技與社會互動關(guān)系的理解和把握。其中,對科學家形象的認知是考察科技與社會關(guān)系的重要組成部分,也是科學傳播研究的重要內(nèi)容。作為科學活動主體的科學家,是科學知識、科技進步、科學傳播的生產(chǎn)者、推動者以及重要力量。公眾對科學家形象的認知直接影響了公眾對科學的態(tài)度,甚而影響到科學政策的制定和科學活動的開展。隨著時代的發(fā)展,科學的性質(zhì)和規(guī)模發(fā)生了質(zhì)的變化,然而科學家形象存在陳規(guī)的刻板印象與現(xiàn)實形象之間的張力,作為社會產(chǎn)物的科學家形象并非一成不變,對科學家形象的認知是一個動態(tài)的變化過程。在新媒介環(huán)境下,有關(guān)科學家形象的信息渠道更加多元,公眾對其形象的認知也將更加立體。提升對科學家形象的豐富認知能夠增進大眾對科學本質(zhì)和科學精神的深刻理解,深化大眾對科學工作的全面認識,增強大眾對科學事業(yè)的認同感。本文選取互聯(lián)網(wǎng)新媒體中具有典型性的科學網(wǎng)博客作為案例進行實證分析,在科學網(wǎng)博客的基礎(chǔ)上選取樣本,對中國科學院的科學家的形象進行了綜合分析,研究發(fā)現(xiàn)科學網(wǎng)博客中的科學家是科學求真的探索者、科學教育的反思者、科學文化的傳播者,還是作為回歸...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 新媒介與科學家形象
    1.1 科學家形象
        1.1.1 科學家
        1.1.2 科學家形象
        1.1.3 科學家形象的意義
    1.2 新媒介
        1.2.1 何為新媒介
        1.2.2 媒介與形象
    1.3 新媒介中科學家形象的傳播特點
        1.3.1 信息源
        1.3.2 傳播方式
        1.3.3 傳播內(nèi)容
第二章 新媒介下科學家形象的實證研究
    2.1 豐富科學家形象的科學網(wǎng)博客
        2.1.1 科學網(wǎng)博客概況
        2.1.2 用戶和受眾分析
        2.1.3 博文類別說明
    2.2 科學網(wǎng)博客與科學家形象的關(guān)聯(lián)
        2.2.1 自我表達與呈現(xiàn)
        2.2.2 信息互動與共享
    2.3 科學網(wǎng)博客中的科學家形象分析
        2.3.1 樣本的選取與統(tǒng)計情況
        2.3.2 科學網(wǎng)博客中的科學家形象特征
    2.4 科學網(wǎng)博客中科學家形象的呈現(xiàn)
        2.4.1 科學求真的探索者
        2.4.2 科學教育的反思者
        2.4.3 科學文化的傳播者
        2.4.4 回歸生活的普通個體
    2.5 小結(jié)
第三章 新媒介下科學家形象的塑造
    3.1 從刻板印象到多元認知
        3.1.1 傳統(tǒng)媒介中的科學家形象
        3.1.2 新媒介中的科學家形象
        3.1.3 對傳統(tǒng)媒介中科學家形象的超越
    3.2 新媒介時代塑造科學家形象的機遇
        3.2.1 公眾角度
        3.2.2 媒介角度
        3.2.3 科學家角度
    3.3 新媒介時代塑造科學家形象的挑戰(zhàn)
        3.3.1 負面信息更易傳播
        3.3.2 信息的放大機制
    3.4 新媒介時代塑造科學家形象的策略
        3.4.1 建立網(wǎng)絡輿情監(jiān)測機制
        3.4.2 提高三方媒介素養(yǎng)
        3.4.3 科技事件中的形象塑造
    3.5 小結(jié)
結(jié)語
參考文獻
攻讀學位期間取得的研究成果
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式



本文編號：3979297