隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,自媒體時代悄然而至。與傳統(tǒng)媒體相比,自媒體的準(zhǔn)入門檻很低,以平等對話、信息共享為理念,其傳播路徑不再是傳統(tǒng)媒體的一對多的扇形模式,而是多對多的網(wǎng)狀模式,傳播速度有了極大的提升,讓它迅速成為了公眾參與群體性事件動員、傳遞自身想法的窗口。群體性事件誘發(fā)過程中,自媒體信息平臺的使用者出于不同的領(lǐng)域視角發(fā)表自己的認(rèn)知理解,并借助平臺的力量將信息快速傳遞。在公共參與意愿不斷高漲和媒體化社會逐步形成的雙重背景下,如何通過對自媒體的研究提升群體性事件的管理能力成為當(dāng)前學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)問題,在新媒體發(fā)展特別社交網(wǎng)絡(luò)這一類自媒體發(fā)展成為影響國際、國內(nèi)政治社會發(fā)展的新變量的當(dāng)下,自媒體在群體性事件誘發(fā)過程中作用機(jī)理的研究值得更多的關(guān)注。為此,本文以群體性事件誘發(fā)為主題,對事件誘發(fā)中自媒體的作用機(jī)理進(jìn)行了研究。本文首先對自媒體、群體性事件進(jìn)行了界定,并分析了群體性事件的誘發(fā)因素、誘發(fā)過程,初步構(gòu)建群體性事件誘發(fā)模型,在此基礎(chǔ)上依據(jù)案例分析和相關(guān)理論對群體性事件誘發(fā)中自媒體的作用機(jī)理進(jìn)行梳理,進(jìn)而有針對性的提出應(yīng)對策略。本文研究發(fā)現(xiàn),自媒體的介入為群體性事件的誘發(fā)提供了政務(wù)新媒體和自媒體信...

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景與研究意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、國外研究綜述
        二、國內(nèi)研究綜述
        三、國內(nèi)外研究評述
    第三節(jié) 研究思路和研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第四節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)與不足
        一、可能的創(chuàng)新點(diǎn)
        二、本研究的不足之處
第二章 相關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 相關(guān)概念界定
        一、自媒體
        二、群體性事件
    第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
        一、價值累加理論
        二、場域理論
第三章 群體性事件誘發(fā)模型的分析
    第一節(jié) 群體性事件誘發(fā)因素分析
        一、結(jié)構(gòu)性誘因
        二、結(jié)構(gòu)性壓力
        三、普遍情緒
        四、導(dǎo)火索
        五、行動動員
        六、社會控制能力弱
    第二節(jié) 群體性事件誘發(fā)過程分析
        一、潛伏醞釀期
        二、激化擴(kuò)散期
        三、全面爆發(fā)期
    第三節(jié) 群體性事件誘發(fā)模型構(gòu)建
第四章 自媒體的介入及其對群體性事件的誘發(fā)作用研究——以六安教師維權(quán)事件為例
    第一節(jié) 六安教師維權(quán)事件及其誘發(fā)過程中自媒體的作用
        一、事件的緣起
        二、六安教師維權(quán)事件的發(fā)生過程
        三、自媒體在事件誘發(fā)過程中的作用分析
    第二節(jié) 自媒體的介入對誘發(fā)機(jī)理的改變
        一、對誘發(fā)因素數(shù)量的影響
        二、對誘發(fā)因素作用方向的影響
        三、對誘發(fā)因素作用方式的影響
        四、對誘發(fā)過程的影響
    第三節(jié) 自媒體介入后的群體性事件誘發(fā)模型構(gòu)建
第五章 自媒體作用下群體性事件的應(yīng)對策略
    第一節(jié) 強(qiáng)化基層政府執(zhí)政能力
        一、提升對政務(wù)新媒體的利用能力
        二、加強(qiáng)對自媒體信息平臺的管理引導(dǎo)能力
        三、加快應(yīng)急處置節(jié)奏
    第二節(jié) 完善社會管理制度
        一、健全法律管理制度
        二、構(gòu)建多元治理模式
        三、規(guī)范行政機(jī)關(guān)的執(zhí)法程序
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果
后記
附錄



本文編號：3868751