學(xué)生社區(qū)作為高校除傳統(tǒng)課堂教學(xué)外對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的重要陣地,在提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)謠言辨別能力及治理網(wǎng)絡(luò)謠言的過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。本文在結(jié)合網(wǎng)絡(luò)謠言傳播特征的基礎(chǔ)上,指出當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)謠言防治工作面臨的新挑戰(zhàn),并以學(xué)生社區(qū)治理視角提供一些助力高校網(wǎng)絡(luò)謠言防治的新對策。

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【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)謠言的定義及特征
二、高校網(wǎng)絡(luò)謠言防治工作面臨的新挑戰(zhàn)
    (一)甄別難度增大
    (二)防控觀念落后
    (三)疏導(dǎo)阻力加深
三、以學(xué)生社區(qū)治理防控網(wǎng)絡(luò)謠言的新對策
    (一)以學(xué)生組織為抓手,從源頭上監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生
    (二)樹立學(xué)生黨員“意見領(lǐng)袖”形象
    (三)開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動(dòng),提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)謠言辨識能力
四、結(jié)語



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