基層是新聞實(shí)踐的課堂,群眾是新聞工作者的老師,從群眾中來(lái)到群眾中去,這是新聞工作本質(zhì)屬性的要求,也是捕捉新聞活魚(yú)的前提。本文通過(guò)理論思考與新聞工作實(shí)踐,論述了基層新聞工作者更要下基層的重要意義。然后結(jié)合新聞工作實(shí)例,給出了激奮基層新聞工作者下基層的策略,即臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和新聞部負(fù)責(zé)人等組成的編委會(huì)帶頭朝下"領(lǐng)";預(yù)則立不預(yù)則廢,精心搞好策劃往下"引";搭載平臺(tái)豐富欄目,建立"三農(nóng)"聯(lián)系紐帶向下"拉";無(wú)規(guī)矩不成方圓,完善規(guī)章制度向下"壓"的策略,從而達(dá)到基層新聞工作者積極下基層的目的。

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【文章目錄】：
一、基層新聞工作者下基層研究的意義
二、基層新聞工作者下基層的實(shí)踐成果
三、激奮基層新聞工作者下基層的策略
    (一)身教重于言教,編委成員帶頭“領(lǐng)”。
    (二)預(yù)則立不預(yù)則廢,精心搞好策劃往下“引”。
    (三) 搭載平臺(tái)豐富欄目,建立“三農(nóng)”聯(lián)系紐帶向下“拉”。
    (四) 無(wú)規(guī)矩不成方圓,完善規(guī)章制度向下“壓”。



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