新聞學(xué)理論教學(xué)跟不上快速發(fā)展的媒體實(shí)踐變化,一直是困擾高等院校新聞學(xué)教育的重要問題。隨著全媒體時(shí)代的到來和媒體融合轉(zhuǎn)型進(jìn)入深水區(qū),高等院校也在重新思考和探索新聞學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)改革。河南大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)通過舉辦"記者文化節(jié)""發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)"等實(shí)踐活動(dòng)、與業(yè)界導(dǎo)師共建課程、利用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室并成立工作坊、對(duì)大四學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行跟蹤考核等方式加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐工作。實(shí)際上實(shí)習(xí)實(shí)踐和理論教學(xué)相輔相成,并行不悖,應(yīng)融入課程教學(xué)并且貫穿于學(xué)生的整個(gè)大學(xué)階段。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、全媒體環(huán)境下新聞學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀
二、河南大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)探索
    （一）舉辦“記者文化節(jié)”“發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)”等實(shí)踐活動(dòng)
    （二）實(shí)踐性較強(qiáng)的課程嘗試與業(yè)界共建
    （三）利用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室并成立相關(guān)工作坊
    （四）通過實(shí)習(xí)實(shí)踐系統(tǒng)跟蹤考核學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)
三、新聞學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)思考
    （一）實(shí)習(xí)實(shí)踐和理論教學(xué)并行不悖
    （二）實(shí)習(xí)實(shí)踐要融入課程教學(xué)并貫穿于整個(gè)大學(xué)階段



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