2017年,一個(gè)地下車(chē)庫(kù)蹦迪短視頻在抖音爆紅,網(wǎng)紅溫婉憑借《Gucci Gucci Prada Prada》在短時(shí)間內(nèi)迅速晉升為千萬(wàn)級(jí)流量大咖。她濃妝艷抹,打著未成年的旗號(hào),宣揚(yáng)“學(xué)好數(shù)理化,不如當(dāng)個(gè)網(wǎng)紅認(rèn)爸爸”的錯(cuò)誤價(jià)值觀思想,在網(wǎng)上引起了巨大的反響。由于短視頻生產(chǎn)流程簡(jiǎn)易,制作門(mén)檻低,未成年人保護(hù)工具不完善,各類(lèi)負(fù)面新聞相繼爆發(fā)。隨著個(gè)人移動(dòng)設(shè)備擁有率提高與短視頻行業(yè)發(fā)展,低齡用戶利用課余時(shí)間過(guò)度使用短視頻APP導(dǎo)致亂象叢生。短視頻炫富內(nèi)容結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境與網(wǎng)紅段子,以極端夸張、搞笑、戲謔的娛樂(lè)方式呈現(xiàn)給低齡用戶,他們?cè)讷@得愉悅感的同時(shí),無(wú)法深刻反思炫富內(nèi)容背后隱藏的物質(zhì)主義價(jià)值觀思想。已有研究表明,家庭教育、學(xué)校環(huán)境、媒介接觸等都是影響兒童攀比心理的潛在因素,媒體的物質(zhì)主義導(dǎo)向促進(jìn)個(gè)體物質(zhì)主義水平提高,物質(zhì)主義與個(gè)體自尊水平、社會(huì)比較傾向存在聯(lián)系�；谝酝芯考跋嚓P(guān)理論,結(jié)合現(xiàn)階段小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用現(xiàn)狀,我們采用實(shí)驗(yàn)法與問(wèn)卷法相結(jié)合的研究方法,通過(guò)操縱兩種實(shí)驗(yàn)條件,探討短視頻炫富內(nèi)容曝光對(duì)兒童攀比心理的作用機(jī)制,主要考察自尊在短視頻炫富內(nèi)容曝光對(duì)兒童攀比心理的中介作用及家長(zhǎng)介...

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 研究目的
    1.4 研究技術(shù)路線
    1.5 本章小結(jié)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 以兒童為對(duì)象的媒介效果研究
        2.1.1 兒童的概念界定
        2.1.2 相關(guān)研究
    2.2 以兒童為對(duì)象的短視頻媒介效果研究
        2.2.1 短視頻的媒介特征
        2.2.2 短視頻的內(nèi)容特點(diǎn)
        2.2.3 相關(guān)研究
    2.3 以兒童為對(duì)象的短視頻炫富內(nèi)容對(duì)攀比心理的影響研究
        2.3.1 短視頻炫富內(nèi)容的內(nèi)涵
        2.3.2 攀比心理
        2.3.3 短視頻炫富內(nèi)容對(duì)兒童攀比心理的影響
    2.4 自尊對(duì)短視頻炫富內(nèi)容與兒童攀比心理關(guān)系的作用機(jī)制
        2.4.1 自尊的功能
        2.4.2 短視頻炫富內(nèi)容與自尊的關(guān)系
        2.4.3 自尊對(duì)攀比心理的影響
        2.4.4 自尊的中介作用
        2.4.5 兒童自尊的特征與測(cè)量
    2.5 家長(zhǎng)介入對(duì)自尊與兒童攀比心理的影響研究
        2.5.1 家長(zhǎng)介入的類(lèi)型與影響因素
        2.5.2 家長(zhǎng)介入對(duì)自尊的影響
        2.5.3 家長(zhǎng)介入對(duì)兒童攀比心理的影響
    2.6 文獻(xiàn)總結(jié)及問(wèn)題提出
        2.6.1 文獻(xiàn)總結(jié)
        2.6.2 問(wèn)題提出
        2.6.3 研究假設(shè)
    2.7 本章小結(jié)
3 實(shí)驗(yàn)研究與數(shù)據(jù)分析
    3.1 預(yù)實(shí)驗(yàn)
        3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        3.1.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.1.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    3.2 正式實(shí)驗(yàn)
        3.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        3.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.2.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    3.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    3.4 本章小結(jié)
4 討論與展望
    4.1 討論
        4.1.1 自尊的中介作用
        4.1.2 家長(zhǎng)介入的調(diào)節(jié)作用
    4.2 研究創(chuàng)新與現(xiàn)實(shí)啟示
        4.2.1 研究創(chuàng)新
        4.2.2 現(xiàn)實(shí)啟示
    4.3 研究局限與展望
    4.4 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
    實(shí)驗(yàn)前測(cè)問(wèn)卷
    正式實(shí)驗(yàn)問(wèn)卷
攻讀博士/碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
附件



本文編號(hào)：3756788