本研究以三個微信公眾號中關于轉基因的科普話語為研究對象,從知識導向和讀者導向兩方面分析了科普話語中親和力的建構。研究發(fā)現,微信公眾號中的科普話語在詞匯語法層和語義層體現了話語的編碼取向:互動性。這種編碼取向不僅有利于話語親和力的建構,而且也能體現作者的立場。 

【文章頁數】：9 頁

【文章目錄】：
1 新媒體語境下話語的親和力
2 知識架構與多元語境下科普話語親和力的建構
    2.1 語境化
    2.2 個性化
3 讀者介入與多元語境下科普話語親和力的建構
    3.1 讀者指示詞
        3.1.1 包括式代詞“我們”
        3.1.2 人稱代詞“你”和“你們”
        3.1.3 人稱代詞“大家”
    3.2 提問
        3.2.1 特指問
        3.2.2 是非問
        3.2.3 選擇問
4 結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體多元化的基本模型及其特征[J]. 趙子忠,張坤.  現代傳播(中國傳媒大學學報). 2019(01)
[2]漢語中“詢問”言語行為不同句法表達的知識論解讀[J]. 吳亞欣,于國棟.  浙江外國語學院學報. 2018(03)
[3]語用預設的語篇功能[J]. 朱永生,苗興偉.  外國語(上海外國語大學學報). 2000(03)

博士論文
[1]新媒體科學傳播親和力的話語建構研究[D]. 趙莉.中國科學技術大學 2014
[2]現代漢語疑問句的信息結構與功能類型[D]. 郭婷婷.武漢大學 2005



本文編號：3713124