網(wǎng)絡的發(fā)達和自媒體時代的到來,為我國高校大學生接觸和使用新媒體技術帶來了便捷化的通道,而隨著自媒體時代對現(xiàn)代生活方方面面的滲透,對高校學生核心價值觀的影響也是必然的,這為他們的意識形態(tài)發(fā)展帶來了機遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)。本文就高校教育優(yōu)勢,結(jié)合自媒體特點,從:創(chuàng)新教育模式、提升課堂吸引力,堅持高校領導、形成教育主陣地,培育青年"意見人士"、提高大學生媒介素養(yǎng),建立網(wǎng)絡監(jiān)測管理體系、加強網(wǎng)絡文化管理,四個方面來探討如何加強大學生主流意識形態(tài)認同的培育。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、自媒體時代高校大學生主流意識形態(tài)認同的重要性
二、利用自媒體手段為高校大學生開展主流意識形態(tài)認同教育的可行性
    1.自媒體的普泛性拓寬了主流意識形態(tài)教育的傳播路徑
    2.自媒體的交互性縮短了大學生與黨政機關的交流距離
    3.自媒體的類聚性集中了大學生對主流意識形態(tài)的認同力
    4.自媒體的靈活性擴充了大學生主流意識形態(tài)認同的教育方式
三、自媒體時代高校教育中主流意識形態(tài)認同教育實施決策
    1.創(chuàng)新教育模式,提升課堂吸引力
    2.堅持高校領導,形成教育主陣地
    3.培育青年“意見人士”,提高大學生媒介素養(yǎng)
    4.建立網(wǎng)絡監(jiān)測管理體系,加強網(wǎng)絡文化管理
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]自媒體時代大學生主流意識形態(tài)培育探究——以漳州公辦高校為調(diào)查對象[J]. 陳玉婷.  普洱學院學報. 2019(04)
[2]自媒體時代高校主流意識形態(tài)認同培育的機遇與挑戰(zhàn)[J]. 潘旭陽.  當代教育實踐與教學研究. 2019(09)
[3]自媒體時代我國主流意識形態(tài)的認同脫嵌與多維構(gòu)建[J]. 劉英杰,徐菲.  廣西社會科學. 2019(02)
[4]基于自媒體時代大學生主流意識形態(tài)認同培育的思考[J]. 崔璨.  文教資料. 2019(03)
[5]自媒體環(huán)境下青年意見表達的形態(tài)、特征及引導策略[J]. 余越.  思想理論教育. 2016(01)

碩士論文
[1]自媒體時代大學生主流意識形態(tài)教育面臨的問題及對策研究[D]. 郭娟.東北師范大學 2019



本文編號：3708153