我國經(jīng)濟發(fā)展非常迅速,社會的進步速度非�？�,從上世紀八十年代開始一直持續(xù)到現(xiàn)在,我國教育事業(yè)都處于快速發(fā)展的時期。不論是從幼兒時期還是到少年時期,少兒電視節(jié)目是少兒獲取信息的最有效方式,在教育體系中占據(jù)的比例非常大。少兒節(jié)目對少兒對身心健康、認知能力和三觀的養(yǎng)成都有很大影響。這種影響是潛移默化的。我們經(jīng)常這樣強調(diào)兒童是祖國的花朵,是祖國未來發(fā)展的希望,兒童節(jié)目是電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的決定性因素,對于我國國民的素質(zhì)和整個社會的發(fā)展程度都有很大的影響。研究發(fā)現(xiàn),少兒節(jié)目可以給孩子們帶來很多的知識,不斷的開闊他們的眼界的同時,也為孩子們提供了展示的平臺。如果少兒節(jié)目中存在不健康的東西則會給孩子們帶來很大的不利影響。電視作為一種傳播媒介,不僅要具備創(chuàng)造商業(yè)的價值,同時需要肩負起更多的責任感,應(yīng)該發(fā)揮它的積極作用,為孩子們提供符合他們年齡段優(yōu)秀電視節(jié)目。通過本文的研究可以為少兒節(jié)目的提高提供一定的支持,并且在這種少兒節(jié)目現(xiàn)狀中開展非常深刻分析,在此基礎(chǔ)上提供一定的解決方法。爭取為孩子們打造出符合孩子們年齡特點并且具有真正價值的功能性的少兒節(jié)目,讓孩子們健康的成長,陪著孩子們快樂的成長。 

【文章來源】：吉林藝術(shù)學院吉林省

【文章頁數(shù)】：22 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 少兒節(jié)目視聽環(huán)境現(xiàn)狀
    第一節(jié) 少兒節(jié)目形式單一,影響兒童的收視習慣
    第二節(jié) 家庭對孩子收看少兒節(jié)目的主觀性干涉
    第三節(jié) 典型少兒節(jié)目案例分析
        一、典型案例1—《熊出沒》錯誤的教育引導
        二、典型案例2—《放開我北鼻》錯誤的示范
        三、典型案例3—《飯沒了秀》正確的教育引導
第二章 影響少兒節(jié)目現(xiàn)狀的原因
    第一節(jié) 少兒節(jié)目沒有具體可操控性的法律依托以及分級分類
        一、政府部門對少兒節(jié)目監(jiān)管力度不夠
        二、媒體自身制作少兒節(jié)目的社會責任感薄弱
    第二節(jié) 家庭中對兒童觀看少兒節(jié)目的錯誤引導
    第三節(jié) 媒介自身內(nèi)容缺失和自身生存環(huán)境嚴峻
        一、少兒節(jié)目中兒童沒有發(fā)言權(quán),媒體主觀性過強
        二、少兒節(jié)目傳播樣態(tài),以說教為主
        三、媒體自身生存環(huán)境嚴峻
第三章 少兒節(jié)目未來發(fā)展策略--以自創(chuàng)節(jié)目《小小廚神》為例
    第一節(jié) 明確少兒節(jié)目媒介傳播的目的
    第二節(jié) 少兒節(jié)目《小小廚神》的創(chuàng)作理念,以及節(jié)目中少兒心理學的應(yīng)用
        一、了解兒童心理學,為少兒節(jié)目尋求節(jié)目導向
        二、少兒節(jié)目根據(jù)兒童心理學,對少兒進行教育和引導
    第三節(jié) 少兒節(jié)目應(yīng)以“兒童為本”
        一、少兒電視節(jié)目應(yīng)該增強與兒童的參與互動性
        二、少兒節(jié)目游戲應(yīng)增強少兒活動性且具有知識傳播性
        三、少兒節(jié)目可以多開發(fā)兒童的“五覺”感應(yīng),為孩子的成長助航
    第四節(jié) 少兒節(jié)目的“言語行為”規(guī)范
        一、少兒節(jié)目視聽語言的規(guī)范
        二、主持人的言行規(guī)范
結(jié)論
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是少兒節(jié)目的責任和使命——以山西臺《寶貝玩吧》為例[J]. 李戰(zhàn).  當代電視. 2019(04)
[2]淺談少兒電視節(jié)目的制作與后期包裝[J]. 孔祥奎.  記者搖籃. 2019(03)
[3]淺析少兒電視節(jié)目的策劃編導[J]. 阿麗米熱·艾買爾.  新聞研究導刊. 2019(05)
[4]少兒氣象節(jié)目主持人的角色定位[J]. 季冬玲.  科技傳播. 2019(04)
[5]網(wǎng)絡(luò)時代廣播如何更好地傳播知識[J]. 陳家榮.  聲屏世界. 2019(02)
[6]關(guān)于我國少兒電視節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展策略的相關(guān)研究[J]. 王峰.  傳播力研究. 2019(06)
[7]聲音屬于黨和人民[J]. 孟蘭英.  新湘評論. 2019(04)
[8]做少年兒童的“好伙伴和引領(lǐng)者”——訪央視少兒頻道《快樂大巴》制片人孫燕[J]. 唐陟.  中國報業(yè). 2019(03)
[9]教育電視節(jié)目要更多關(guān)注少年兒童的健康成長[J]. 趙文勝.  傳播力研究. 2019(05)
[10]少兒主持人的形象構(gòu)建[J]. 王健富.  傳播力研究. 2019(03)

碩士論文
[1]中國少兒電視節(jié)目主持人媒介角色規(guī)范研究[D]. 江彥慧.山東師范大學 2016
[2]國內(nèi)真人秀節(jié)目的營銷策略研究[D]. 方夢玲.浙江傳媒學院 2016
[3]少兒電視節(jié)目對兒童教育影響的調(diào)查分析[D]. 徐珊珊.揚州大學 2016
[4]中國大陸兒童電視頻道模仿趨同問題研究[D]. 龍俊達.南京師范大學 2016
[5]江西少兒頻道市場定位研究[D]. 呂亞南.江西財經(jīng)大學 2015



本文編號：3630215