本研究選取網(wǎng)絡(luò)直播這一新媒介形態(tài),對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播人際交往中的信息傳播、消費(fèi)行為及情感特征進(jìn)行了深入分析,并以人際傳播學(xué)的關(guān)系視角考察網(wǎng)絡(luò)直播的人際交往行為和互動(dòng)的階段進(jìn)程。在試圖揭示并解釋“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的過(guò)程中,探索網(wǎng)絡(luò)直播用戶的行為心理,同時(shí)對(duì)以視頻為社交媒介的現(xiàn)象進(jìn)行了較為全面的分析。本研究力圖將網(wǎng)絡(luò)直播這一新的交往現(xiàn)象置于媒介發(fā)展的整體進(jìn)程中,以期能夠豐富以計(jì)算機(jī)為中介的人際傳播學(xué)理論研究。本文通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)典型案例、問(wèn)卷調(diào)研、受眾與主播的訪談分析以及親身參與體驗(yàn),從人際交往演變的歷史脈絡(luò),研究了以網(wǎng)絡(luò)直播為代表的視頻社交的興起、發(fā)展和實(shí)踐特點(diǎn),建構(gòu)了以網(wǎng)絡(luò)人際交往為中心的“用戶多維度行為框架”,總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)直播中用戶人際交往關(guān)系的三種行為模式:信息交往行為、消費(fèi)交往行為和情感交往行為。研究認(rèn)為,這種行為模式突破了傳統(tǒng)大眾媒介傳者——受者的二元格局,是對(duì)新的媒介交往形態(tài)的一種補(bǔ)充,并促成了虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界的人際交往互動(dòng)。以此作為視頻社交行為模式的理論框架,開(kāi)展后續(xù)針對(duì)性的研究。整篇論文共包含七部分內(nèi)容。第一章為緒論,在較為宏觀的層面綜合性的介紹了本論文的選題緣由、研究意義、基本理論、... 

【文章來(lái)源】：華中科技大學(xué)湖北省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：179 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖１．１：社會(huì)交換模型??當(dāng)付出的代價(jià)高于回報(bào)或者在其他關(guān)系中存在更大的可得利益時(shí)，關(guān)系惡化??

（２）關(guān)系互動(dòng)階梯模型??該模型最初是由珂納普（Ｍ．?ＬＫｎａｐｐ）提出，后經(jīng)梵葛李斯迪（Ａ．?Ｖａｎｇｅｌｉｓｔｉ）??修改而成。它是一個(gè)很有趣的模型，反映了關(guān)系的全面發(fā)展或惡化（如圖１．２）。??該模型認(rèn)為，爬行漸進(jìn)主義或者從一個(gè)階段到下一個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)通常是系統(tǒng)化和??序列化的，但是它也存在階段內(nèi)和階段間前行或者倒退的運(yùn)動(dòng)。??Ｎｐ?Ｊｌ—＿?服－??＼?ａｔｉｆｃ?＼?＿?＼?＼??儼祕(mì)祕(mì)．Ｗｋ？？ＭＫ?繼齡《？，?■ＭＭＭＨｔａａＭＭａａａａＭａＭｎＭＭＭＭＭ??Ｉ?＼?＼?掾定?停漪?＼??＼?｜＿＿ｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｉｉｉｉ．■丨＿＿ｉ，？？?ｍ?＾?ａｒ＊Ｗ?？＞？？？？？??圖１．２：關(guān)系互動(dòng)階梯模型??關(guān)系互動(dòng)階梯模型包括以下互動(dòng)階段。??１）

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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[4]基于互聯(lián)網(wǎng)的社交網(wǎng)絡(luò)研究[D]. 吳保來(lái).中共中央黨校 2013
[5]數(shù)字媒體語(yǔ)境下的視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)新[D]. 丁蕾.南京藝術(shù)學(xué)院 2013
[6]消費(fèi)者情感依戀的形成機(jī)理及杠桿作用[D]. 溫飛.華南理工大學(xué) 2011
[7]去角色互動(dòng)：賽博空間中陌生人互動(dòng)的研究[D]. 屈勇.南京大學(xué) 2011
[8]哲學(xué)視域下的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)交往[D]. 盧斌.中共中央黨校 2011
[9]網(wǎng)絡(luò)人際互動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本視域[D]. 吳滿意.電子科技大學(xué) 2011
[10]電視文化中的“快感”問(wèn)題研究[D]. 杜曉紅.蘇州大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3624049