“情緒”視角下“網絡紅人”傳播策略研究
發(fā)布時間:2020-08-14 20:44
【摘要】:“網絡紅人”近年來獲得迅猛的發(fā)展,在微博、微信等各類社交媒體受到網民的熱烈追捧。閱讀“網絡紅人”編寫的文章,觀看“網絡紅人”制作的視頻、評論“網絡紅人”的觀點等行為已成為人們生活常態(tài)。“網絡紅人”在網絡空間傳播信息被廣大網民關注,為網民帶來新的網絡文化和感受,并對現實社會經濟、文化產生強烈影響。因此,本文就“網絡紅人”的傳播內容來研究其傳播策略。本文以“情緒”為視角,分析“網絡紅人”內容生產中所含有的調動受眾情緒的因素,以及其所產生的效果,進而嘗試歸納總結“網絡紅人”傳播策略。在借鑒心理學相關結論基礎上,本文關注了三類情緒傳播:快樂、憤怒和悲傷,并以三個“網絡紅人”為例來進行具體闡釋,分別對其產生背景、策略和效果進行分析加以總結,最后指出“網絡紅人”三種情緒傳播策略有可能產生的潛在隱患,并對如何規(guī)范引導“網絡紅人”發(fā)展,發(fā)揮其積極正面的作用進行了相關探討。研究認為,在當前,“網絡紅人”傳播快樂情緒就是通過戲謔的策略,滿足受眾追求輕松愉悅的需求,達到集體狂歡,受眾擁躉的效果?鞓非榫w傳播通過情景再現、戲劇化的表演戲謔傳播策略,戲謔普遍存在與大量網民身邊的場景,吸引網民的關注。憤怒情緒常因不公正感激起,“網絡紅人”通過傳播違背現代社會普遍承認社會道德事件、社會不公正對待事件來塑造和凝聚網民憤怒情緒,吸引網民關注。悲傷情緒傳播通過傳播主體形象的悲傷情緒信息和暗示悲傷情緒信息,構建悲情的環(huán)境,達到公眾同情的效果。雖然是三種不同的情緒,但是都極大程度地擴大“網絡紅人”的傳播影響力。
【學位授予單位】:江西師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:G206
【學位授予單位】:江西師范大學
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【學位授予年份】:2019
【分類號】:G206
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6 王s
本文編號:2793526
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