【摘要】：在西方,兒童與媒介研究有著悠久的歷史沿革,但是,當(dāng)人們熱衷于從內(nèi)容分析和受眾心理的角度探究傳播的強(qiáng)效果時(shí),卻忽略了媒介的形態(tài)變遷對(duì)兒童身心的重要影響。本文主要立足于新媒體的環(huán)境下,探索隨著媒介的發(fā)展,兒童對(duì)媒介接觸度的變化,以及兒童的攻擊性與媒介接觸度的相關(guān)性。理論依托媒介依賴?yán)碚撘约昂碚?對(duì)兒童與各個(gè)媒介的接觸度進(jìn)行詳細(xì)研究,得到新媒體環(huán)境下兒童與媒介的接觸度排序,同時(shí)對(duì)兒童的攻擊性與媒介種類(lèi)與內(nèi)容進(jìn)行研究,試圖找出最易引起兒童攻擊性行為媒介類(lèi)型以及內(nèi)容。筆者在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理研究之后,根據(jù)現(xiàn)在媒介技術(shù)的發(fā)展變化,選取河北省邯鄲市農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、城市三個(gè)地方的兒童為調(diào)查對(duì)象,對(duì)他們的媒介接觸與使用行為進(jìn)行實(shí)證研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),新媒體環(huán)境下,手機(jī)的出現(xiàn)讓兒童的媒介接觸度大大提升,同時(shí),媒介接觸度的變化也讓兒童的攻擊性行為有了顯著地變化,媒介內(nèi)容里,視頻直播與兒童的攻擊性行為相關(guān)度最大。文末根據(jù)研究所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,分別從社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)層面對(duì)如何為兒童營(yíng)造健康良好的媒介環(huán)境提出一些較有針對(duì)性的建議。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G206

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2728539