發(fā)布時(shí)間：2020-05-08 06:32

【摘要】：本文是在對(duì)新聞理想相關(guān)文獻(xiàn)研究熟悉掌握與了解的基礎(chǔ)上,把握有關(guān)新聞理想的研究動(dòng)態(tài),認(rèn)識(shí)正確新聞理想的真正含義,分析新聞理想缺失的原因,著重討論去哪里找尋熱忱的正確的新聞理想,嘗試提出如何培養(yǎng)和堅(jiān)守正確的新聞理想。第一部分是對(duì)新聞理想的釋義。從過(guò)去新聞前輩和現(xiàn)在媒體環(huán)境的基礎(chǔ)上,挖掘新聞理想和共同點(diǎn),結(jié)合新媒體環(huán)境所需要的新聞人才,將新聞業(yè)務(wù)納入到理想中,強(qiáng)調(diào)若沒有業(yè)務(wù)能力則新聞理想是空談。從新聞理想的范圍和具體內(nèi)容來(lái)對(duì)當(dāng)下媒介環(huán)境的新聞理想做出釋義。第二部分是對(duì)新聞理想弱化的闡釋。目前,新聞失實(shí)、錯(cuò)誤輿論、有償新聞等新聞報(bào)道屢見不鮮,歸根到底這是新聞理想缺失造成的。以失敗的教訓(xùn)案例為具體內(nèi)容,探索和闡釋新聞理想弱化和缺失的具體表現(xiàn),如新聞職業(yè)操守的缺失,新聞業(yè)務(wù)能力的不足,新聞理論素養(yǎng)的缺陷等。并從個(gè)人追求、媒體環(huán)境、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家政策四個(gè)方面,分析造成新聞理想弱化和缺失的原因。第三部分是對(duì)何處追尋和培養(yǎng)熾熱新聞理想的探討。熾熱的新聞理想是從多方面共同努力凝聚起來(lái)的產(chǎn)物。高校專業(yè)教育和社會(huì)媒體平臺(tái)的悉心培養(yǎng),新聞從業(yè)人員出版書籍的重要導(dǎo)向作用,多樣化新穎個(gè)性新聞形式和傳播途徑的潛力發(fā)展,都是培養(yǎng)熾熱的正確的新聞理想的溫床。以經(jīng)典成功案例作為研究對(duì)象,指引新聞從業(yè)者在熾熱的新聞理想下不斷前行。第四部分是對(duì)新聞從業(yè)人員如何堅(jiān)守新聞理想提出的建議。要求做到求真務(wù)實(shí)、立志高遠(yuǎn)、深入基層、開拓創(chuàng)新、提高能力,做到實(shí)踐與理論的相結(jié)合。抵達(dá)新聞理想的方法和途徑有很多,要尋找到一條適合自己的。對(duì)此,沒有捷徑,唯一的建議就是：勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于自省。第五部分結(jié)語(yǔ),是通篇研究后,對(duì)仍然存在的不足和改進(jìn)之處所做的總結(jié)。并呼吁：在新聞事業(yè)不斷探索的前進(jìn)的道路上,堅(jiān)守正確的新聞理想,關(guān)注熱點(diǎn)而又不渲染炒作,直面社會(huì)問(wèn)題而又注重建設(shè)性,鋒芒銳利而又不失穩(wěn)健,以熟練的新聞業(yè)務(wù)能力,遵守新聞職業(yè)操守,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量。
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G219.2

【參考文獻(xiàn)】

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2 楊斌成;;普利策新聞理想與實(shí)踐的背離[J];欽州學(xué)院學(xué)報(bào);2013年07期

3 王美娥;肖志峰;;閭丘露薇的新聞專業(yè)主義精神[J];新聞愛好者;2006年04期

4 沈麗新;;看見柴靜,看見自己——讀柴靜《看見》一書隨想[J];小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版);2013年11期

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