【摘要】：人類傳播的目的就是創(chuàng)造并運(yùn)用符號表達(dá)意義,也就是說,符號的本質(zhì)在于 意義。對意義的研究可以從社會學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)等不同的角度進(jìn)行。本文旨 在從西方符號學(xué)的視野,吸收和借鑒電影符號學(xué)的優(yōu)秀研究成果,并與具體的電 視傳播符號研究相結(jié)合,通過相關(guān)典型案例的分析,在理論和應(yīng)用兩個層面上探 討了電視傳播符號的意義問題。本文突破了結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)關(guān)于符號研究的孤 立、靜止化的傾向,而是將電視傳播看作是一個動態(tài)的表情達(dá)意的符號化過程。 在這個動態(tài)的符號化過程中,電視傳播符號的意義被看作是三維關(guān)系所建構(gòu)的。 首先,本文在羅蘭·巴爾特理論的基礎(chǔ)上,提出了電視傳播符號意義兩個層 次,即外延與內(nèi)涵的基本觀點(diǎn)。外延是電視符號意義的第一層次,是能指與所指 的結(jié)合體;內(nèi)涵是電視符號意義的第二層次,它是以第一層次上由能指和所指形 成的符號作為它的新的能指,從而產(chǎn)生的新的所指。也就是說,內(nèi)涵是外延的“換 檔加速”。內(nèi)涵是電視符號的聯(lián)想意義,具有文化屬性。外延意義與內(nèi)涵意義是 通過隱喻和轉(zhuǎn)喻的方式得以傳遞。在不同的電視節(jié)目形態(tài)中,隱喻與轉(zhuǎn)喻所處的 地位可能有所不同。 另外,由于電視傳播符號的意義,無論是外延還是內(nèi)涵,都是符號能指與所 指相結(jié)合的產(chǎn)物,但根據(jù)索緒爾的觀點(diǎn),能指和所指二者的連接是任意的、不自 然的、可變的,它們之間存在著不確定的張力空間,因此電視符號的意義最終還 需要人為建構(gòu)。如何建構(gòu)的?本文提出了三維關(guān)系的思想,即符號文本系統(tǒng)內(nèi)符 號之間的組合關(guān)系、符號與其指稱對象的關(guān)系以及電視受眾與電視符號文本之間 的關(guān)系。 在電視符號文本系統(tǒng)內(nèi),符號之間的關(guān)系決定單個符號的意義,不同的符號 組合方式往往產(chǎn)生不同的意義。而符號關(guān)系又表現(xiàn)為橫組合和縱聚合兩個基本向 度,它們分別與符號外延意義和內(nèi)涵意義的生產(chǎn)有關(guān)。 對電視符號指稱關(guān)系的闡釋,有助于我們進(jìn)一步考察符號世界和客觀世界的 關(guān)系。電視符號的本質(zhì)在于意義,而不是指稱對象。意義與指稱對象不能對等。 符號指稱對象的判斷標(biāo)準(zhǔn)是“真值”(真與假),而意義則是辨識符號所指對象的 方式,即符號出現(xiàn)的方式和語境,其判斷標(biāo)準(zhǔn)是“思想”。也就是說,在電視傳 播中,不同的傳播者可以通過對事實(shí)、鏡頭等的選擇,賦予同一事物不同的意義。 因此,符號意義的本質(zhì)是人類對客觀對象的不同認(rèn)知方式。 電視受眾與電視符號文本之間的互動關(guān)系,是一個主體認(rèn)同的建構(gòu)過程。電 視媒體不但生產(chǎn)符號文本,而且通過符號文本的再現(xiàn)機(jī)制,生產(chǎn)一種電視受眾的 主體認(rèn)同機(jī)制。主體認(rèn)同來自于文本陳述機(jī)制、心理訴求機(jī)制和意識形態(tài)召喚的 WP=6 共同作用,它反映和建構(gòu)了主體在社會中的身份和角色。這樣,電視傳播符號的 意義以及意義的生產(chǎn)同社會的結(jié)構(gòu),即意識形態(tài),以及人的心理訴求不可分割地 聯(lián)系在一起,并能夠在社會結(jié)構(gòu)及其歷史的意義上進(jìn)行解釋。對符號文本的解讀 離不開對具體的歷史和社會背景、文化背景的考察。因此,主體認(rèn)同實(shí)際上又體 現(xiàn)了一種社會關(guān)系。 這樣,從本質(zhì)上講,上述三維關(guān)系建構(gòu)下的電視傳播符號的意義,包括外延 意義和內(nèi)涵意義,是人類認(rèn)知客觀世界的方式、社會結(jié)構(gòu)和心理訴求的反應(yīng),它 滲透于電視符號文本之中,借助于各種符號的橫組合與縱聚合關(guān)系得以建構(gòu),并 以隱喻和轉(zhuǎn)喻的方式傳遞給受眾。 本文將符號學(xué)引入電視傳播符號的意義研究,希望能為電視傳播的研究提供 一個新的思路,為觀眾解讀電視符號文本提供一個新的視角。但對于一個剛剛涉 于符號學(xué)領(lǐng)域的我來說,由于理解力和知識面的欠缺,要真正實(shí)現(xiàn)這個目的,肯 定還有相當(dāng)長的路要走,懇請專家批評指正。
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G220

【引證文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

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本文編號：2610554