本文選題：場(chǎng)域撕裂 + 亞文化　； 參考：《編輯之友》2017年11期

【摘要】：作為新媒介的彈幕在場(chǎng)域轉(zhuǎn)向過程中,出現(xiàn)了"小學(xué)生"群體及其引發(fā)的場(chǎng)域撕裂現(xiàn)象,彈幕族、"小學(xué)生"群體和主流文化之間就體現(xiàn)出一種相互斗爭(zhēng)的、動(dòng)態(tài)變遷的過程。和"小學(xué)生"群體關(guān)聯(lián)的生活事件和符號(hào)實(shí)踐表面是私人屬性,實(shí)質(zhì)是社會(huì)屬性,而且對(duì)二次元亞文化的擴(kuò)編形成了一種有效的制約,場(chǎng)域撕裂是社會(huì)情感結(jié)構(gòu)變化的必然結(jié)果。該群體既是表演者又是觀察者,他們?cè)诜?hào)行動(dòng)中自我展現(xiàn)、表演,從中能看到整個(gè)社會(huì)的變革過程。
[Abstract]:As a new medium, there appears the phenomenon of "elementary school students" group and its field tearing. The group of "primary school students" and "primary school students" and the mainstream culture reflect a process of mutual struggle and dynamic change. The practice of life events and symbols associated with the "primary school students" group is on the surface a private attribute, but in essence a social attribute, and it forms an effective restriction on the expansion of the quadratic element subculture. Field tearing is the inevitable result of the change of social emotional structure. This group is both performers and observers. They show themselves and perform in symbolic action, and can see the whole social transformation process.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;西安培華學(xué)院傳媒學(xué)院;
【基金】：陜西師范大學(xué)“中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助”(201711) 陜西省社科基金“社交媒介治理研究——基于微博規(guī)制實(shí)踐的考察”(2014K11)~~
【分類號(hào)】：G206

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本文編號(hào)：2103562