本文選題：話語(yǔ)體系 + 內(nèi)卷化��； 參考：《南京社會(huì)科學(xué)》2017年01期

【摘要】：當(dāng)下中國(guó),新媒介正在重構(gòu)我們的觀念,新聞傳播學(xué)話語(yǔ)體系也要經(jīng)歷一場(chǎng)范式革命。本文認(rèn)為,話語(yǔ)體系的重構(gòu)需要在研究視野上警惕學(xué)術(shù)“內(nèi)卷化”,以跨學(xué)科、本土化和話語(yǔ)創(chuàng)新的姿態(tài)走向開放社會(huì)科學(xué)。重思人與媒介、人與人的關(guān)系,將過去以“事”為中心的研究領(lǐng)域拓展至以“人”為中心的領(lǐng)域。轉(zhuǎn)變?cè)捳Z(yǔ)模式,從傳統(tǒng)以“報(bào)學(xué)”為主的“線性”話語(yǔ)模式和理論體系,轉(zhuǎn)向以“網(wǎng)學(xué)”為對(duì)象的“網(wǎng)狀”話語(yǔ)模式及研究問題。在研究進(jìn)路上,由過去相對(duì)孤立的、靜態(tài)的文本研究,轉(zhuǎn)向多元的、動(dòng)態(tài)的、注重行動(dòng)的實(shí)踐的新聞傳播學(xué)研究。
[Abstract]:In China, the new media is reconstructing our concept, and the discourse system of journalism and communication is going through a paradigm revolution. This paper argues that the reconstruction of discourse system needs to guard against academic "internal" in the research field, and move towards open social science with the attitude of interdisciplinary, localization and discourse innovation. Considering the relationship between people and media, the research field of "matter" in the past has been extended to the field of "people" as the center. The transformation of discourse mode from the traditional "linear" discourse mode and theoretical system, which is based on "newspaper learning", to the "network-like" discourse mode and research problems. On the way from the past relatively isolated, static text research, to the pluralistic, dynamic, action-oriented practice of journalism research.
【作者單位】： 安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院;
【分類號(hào)】：G210

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 白潤(rùn)生;;少數(shù)民族新聞傳播學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科[A];新時(shí)期中國(guó)新聞學(xué)學(xué)科建設(shè)30年[C];2008年

2 ;共商“十二五”戰(zhàn)略規(guī)劃 共謀新聞傳播學(xué)發(fā)展大計(jì)——教育部社科委新聞傳播學(xué)“十二五”戰(zhàn)略規(guī)劃工作會(huì)議綜述[A];新聞學(xué)論集第26輯[C];2011年

3 袁軍;王宇;;我國(guó)新聞傳播學(xué)學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀及思考[A];新聞學(xué)論集第29輯[C];2013年

4 林念生;;論高校新聞傳播學(xué)教育的定位[A];新聞教學(xué)與學(xué)術(shù)研究[C];2010年

5 石義彬;;序[A];第二屆華中地區(qū)新聞與傳播學(xué)科研究生學(xué)術(shù)論壇獲獎(jiǎng)?wù)撐腫C];2011年

6 田中陽(yáng);;使命和責(zé)任——對(duì)新聞傳播學(xué)科通識(shí)教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐[A];新聞教學(xué)與學(xué)術(shù)研究[C];2010年

7 白潤(rùn)生;;少數(shù)民族新聞傳播學(xué)基本問題探析[A];新聞學(xué)論集第28輯[C];2012年

8 白潤(rùn)生;;少數(shù)民族新聞傳播學(xué)基本概念探析[A];第四屆中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)信息傳播與社會(huì)發(fā)展論叢[C];2012年

9 強(qiáng)月新;;國(guó)際化、現(xiàn)代化和特色化——新世紀(jì)新聞傳播學(xué)教育的發(fā)展方向[A];新時(shí)期中國(guó)新聞學(xué)學(xué)科建設(shè)30年[C];2008年

10 馬弋飛;;新聞傳播學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式的實(shí)踐與反思[A];新聞教學(xué)與學(xué)術(shù)研究[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 晉雅芬　趙新樂;12篇新聞傳播學(xué)優(yōu)秀論文揭曉[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2013年

2 重慶大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)、教授 董天策;在反思中建構(gòu)新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)理論體系[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年

3 田辛苦 華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院;需要詩(shī)意灌溉的新聞傳播學(xué)學(xué)界[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

4 本報(bào)記者 劉磊;新聞傳播學(xué)生培養(yǎng)應(yīng)更重基礎(chǔ)素養(yǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

5 王長(zhǎng)風(fēng);老莊語(yǔ)言觀對(duì)當(dāng)代新聞傳播學(xué)的啟示[N];中華讀書報(bào);2013年

6 顧潛 李良榮;新世紀(jì)的新聞傳播學(xué)教材[N];中華讀書報(bào);2001年

7 祝建華 香港城市大學(xué)媒體與傳播系教授;祝建華:新聞傳播學(xué)國(guó)際化不能忽視基礎(chǔ)研究[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

8 李志波;2007新聞傳播學(xué)教育論壇召開[N];中華新聞報(bào);2007年

9 陳力丹;新聞傳播學(xué)：傳播科技與人文考量[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2011年

10 通遼日?qǐng)?bào)社 陳鵬;試論文學(xué)表現(xiàn)與新聞傳播學(xué)的關(guān)系[N];通遼日?qǐng)?bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 趙為學(xué);論新聞傳播學(xué)話語(yǔ)分析理論的建構(gòu)[D];上海大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 侯曉晨;MOOC學(xué)習(xí)與新聞傳播學(xué)專業(yè)知識(shí)譜系的構(gòu)建[D];浙江工業(yè)大學(xué);2015年

2 徐海玲;手機(jī)短信的新聞傳播學(xué)解讀[D];南京師范大學(xué);2005年

3 孔煦妤;中美新聞傳播學(xué)專業(yè)本科課程設(shè)置比較研究[D];復(fù)旦大學(xué);2013年

4 劉潔;中國(guó)少兒報(bào)刊經(jīng)營(yíng)策略研究[D];天津師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1919723