本文關(guān)鍵詞：以“熊貓書院”為例初探讀書類互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的生存之道

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【摘要】：熊貓書院作為讀書類的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品,在前期設(shè)計(jì)中捕捉到用戶存在學(xué)習(xí)提升意愿,在后期運(yùn)營中采用了創(chuàng)建校園場(chǎng)景,為用戶重塑在線學(xué)生身份的方式,以監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制保障用戶留存,輔以線上線下活動(dòng)刺激用戶活躍度。本文以熊貓書院為例,探討互聯(lián)網(wǎng)讀書類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及運(yùn)維特點(diǎn)。
【作者單位】： 河北傳媒學(xué)院;
【基金】：河北省科技廳2016年河北省創(chuàng)新能力提升計(jì)劃自籌項(xiàng)目(河北省軟科學(xué)研究項(xiàng)目)“大智移云背景下河北省高校科普人才培養(yǎng)模式研究”(164576490)項(xiàng)目成果 河北傳媒學(xué)院2016-2017年度教學(xué)改革研究項(xiàng)目“河北省高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)模式研究——以河北傳媒學(xué)院跨專業(yè)科普人才培養(yǎng)探索為例”(jw2016002)項(xiàng)目成果
【分類號(hào)】：G206;G79
【正文快照】： ■文/徐文靜武立端1.“微信+讀書”——熊貓書院產(chǎn)品的形成熊貓書院是廈門風(fēng)變科技有限公司旗下的在線碎片化教育項(xiàng)目,主推“十個(gè)月提升自己”的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃,目前已經(jīng)有數(shù)十萬學(xué)員參與課程。熊貓書院捕捉了當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)用戶群體中,知識(shí)資源無限,但讀書行為難以堅(jiān)持的痛點(diǎn),有針

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