本文關(guān)鍵詞：論媒介融合背景下我國新聞教育改革，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友gd433近日為您收集整理了關(guān)于論媒介融合背景下我國的新聞教育改革的文檔，希望對您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：I中圖分類號:G21密級:公開UDC:300學(xué)校代碼:11832河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)論媒介融合背景下我國新聞教育改革DiscussedUnderTheBackgroundOfMediaConvergenceJournalismEducationReformInOurCountry作者姓名:岳芹芹指導(dǎo)教師:趙雙閣副教授學(xué)科專業(yè)名稱:新聞學(xué)論文完成日期:2015年3月II學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文《論媒介融合背景下我國新聞教育改革》,是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體,均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者(簽名):指導(dǎo)教師確認(rèn)(簽名):年月日年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書)論文作者(簽名):指導(dǎo)教師(簽名):年月日年月日III摘要伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,媒介融合已成為新聞傳媒領(lǐng)域的新趨勢。這種新趨勢使新聞傳播出現(xiàn)了新的特征,主要包括傳播內(nèi)容多義化、傳播形態(tài)多維化、傳播方式無縫化、傳播對象關(guān)系多層化等特點,這些新特點的出現(xiàn)對新聞工作者提出了更高的要求。為了適應(yīng)媒介融合時代對新聞人才的需求,我國高校新聞院系應(yīng)積極采取措施,對新聞教育做出改革和優(yōu)化,力圖培養(yǎng)出更多全能型的新型傳播人才。就目前我國高校新聞教育的發(fā)展現(xiàn)狀,可以看到其中存在的問題,主要包括師資結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不平衡、課程設(shè)置單一、培養(yǎng)目標(biāo)缺乏特色且不合實際等。這些問題嚴(yán)重阻礙了我國新聞教育在媒介融合時代的快速發(fā)展,亟待解決。他山之石,可以攻玉。美國、英國、日本三國的新聞教育一直處于世界領(lǐng)先地位,在媒介不斷融合的今天,他們在教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面的改革都取得了巨大成功。其中美國高校新聞院系主要集中體現(xiàn)在對人才培養(yǎng)目標(biāo)、教育理念、課程體系的改革;英國新聞院校的新聞教育改革則表現(xiàn)在對教學(xué)手段不斷探索,使其更加豐富和有特色,完善學(xué)生評估方式使其具有多樣性,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)等;日本高校新聞院系日益重視新聞專業(yè)主義,不斷拓寬新聞學(xué)科外延,促使新聞教育適應(yīng)媒介融合時代的發(fā)展。這些先進(jìn)的新聞教育改革經(jīng)驗值得我國高校新聞院系學(xué)習(xí)和借鑒。我國新聞教育在發(fā)展過程中,應(yīng)積極吸取國內(nèi)外先進(jìn)的教育改革經(jīng)驗。本文通過對國內(nèi)外數(shù)所高校新聞院系的研究思考,力圖為我國新聞教育選擇正確的改革路徑,主要包括重視對學(xué)生媒介融合意識的培養(yǎng),豐富教學(xué)手段,優(yōu)化學(xué)生的評價體系,調(diào)整課程設(shè)置,對教師隊伍進(jìn)行完善,通過一系列的改革措施促使我國新聞教育在新媒體時代健康、快速、穩(wěn)定地發(fā)展。關(guān)鍵詞:,eanewtrendinthefieldofnewsmedia.Thisnewtrendhascreatednewnewsdisseminationcharacteristics,mainlyincludingcontent,polysemy,shouldformmultidimensional,disseminationwayseamlessly,c,theemergenceofthesenewfeaturestojournalistsputforwardhigherrequirements.Inordertomeettherequirementofmediamergenceeratalentfornews,newsdepartmentsincollegesanduniversitiesshouldactivelytakemeasurestothenewseducationreformandoptimization,toproducemoreuniversaltransmission ofnew talent.Journalismeducationincollegesanduniversitiesdevelopmentpresentsituation,youcanseetheproblems,mainlyincludingteachersstructureseriousimbalance,thecurriculumofthesingle,lackoftrainingtargetcharacteristicsanddistorting,andsoon.Theseproblemsseriouslyhinderedourcountrynewseducationintherapiddevelopmentofmediamergenceera,needtobeaddressed.Mountain,canoffendjade.ThenewseducationbetweentheUnitedStates,Britain,Japanistheworldleader,intoday'smediaconvergence,intheireducationideas,curriculumsetting,ess.ThenewsdepartmentsmainlyconcentratedinAmericancollegesanduniversitiesfortalenttraininggoal,theeducationidea,thecurriculumsystemreform;Britishnewsinstitutionsofeducationreformisinthenewsforexploringteachingmethod,makeitricherandmoredistinctive,makeitshavedifferentwaystoperfectthestudentassessment,improvethestructureofteachers,etc;Japanthenewsdepartmentattachesgreatimportancetothejournalisticprofessionalism,increasinglyexpandednewssubjectdenotation,promptnewseducationadapttothedevelopmentofmediamergenceera.Theseadvancednewseducationreformexperienceandreferencenewsdepartments in colleges anduniversities should learn.Journalismeducationinourcountryintheprocessofdevelopment,shouldactivelyabsorbdomesticandforeignadvancedexp

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