本文關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)資源整合:我國新聞傳播教育改革路徑探究

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【摘要】：隨著新媒體發(fā)展的加速及媒介融合的深入,我國新聞傳播教育正面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文在媒介及產(chǎn)業(yè)融合的背景下,基于實(shí)踐教學(xué)資源整合的視角對當(dāng)前我國新聞傳播教育改革路徑展開思索,通過借鑒國外高校相對成熟的新聞傳播教育培養(yǎng)模式,旨從改進(jìn)教學(xué)模式、完善師資隊(duì)伍、融合多學(xué)科教育、培養(yǎng)全媒體人才等方面探尋新的突破,推動我國新聞傳播教育在新形勢新格局下培養(yǎng)更加適合行業(yè)發(fā)展的人才隊(duì)伍。
【作者單位】： 遼寧大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【基金】：2016年度遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目“實(shí)踐教學(xué)資源整合與優(yōu)化研究”(JG16DB174) 遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“融合與轉(zhuǎn)型背景下的現(xiàn)代傳媒企業(yè)制度構(gòu)建研究”(L16BXW003)的中期成果
【分類號】：G642;G210-4
【正文快照】： 一、融合背景下新聞傳播教育發(fā)展的時(shí)代契機(jī)實(shí)踐教學(xué)資源整合作為我國新聞傳播教育改革的重要突破路徑之一,是融合時(shí)代下新傳播語境的必要訴求。本文所探討的實(shí)踐教學(xué)資源整合是對新聞、傳播等學(xué)科加以延伸,重點(diǎn)關(guān)注媒介融合背景下新聞傳播、信息傳播等方式及內(nèi)容的變化,同時(shí)

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3 陳s，

本文編號：1243989