本文關(guān)鍵詞：管窺美國新聞傳播院校媒介融合課程改革中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)——以南加州大學(xué)新聞系的試錯(cuò)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《新聞教學(xué)與學(xué)術(shù)研究》2010年

“微革命時(shí)代”傳統(tǒng)新聞傳媒教育何去何從

林明娟  

【摘要】：正"憑借一個(gè)賬號(hào)、一張照片、一段視頻,140個(gè)字,玩著就躍上了虛擬新大陸。Twitter首頁寫著:分享和發(fā)現(xiàn)世界各處正在發(fā)生的事。新浪微博首頁寫著:隨時(shí)隨地分享身邊的新鮮事兒。在共享與傳播‘我思、我見、我說'的旗幟之下,微博輸送多元趣味、創(chuàng)新話語空間、改變社交生態(tài)、整合人際互動(dòng)。微傳播產(chǎn)生微動(dòng)力,緩慢但堅(jiān)實(shí)地推進(jìn)著國家新語境、國民新思維和

【作者單位】：廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院
【分類號(hào)】：G642;G206-4
【正文快照】：

“憑借一個(gè)賬號(hào)、一張照片、一段視頻，140個(gè)字，玩著就躍上了虛擬新大陸。Twitter首頁寫著:分享和發(fā)現(xiàn)世界各處正在發(fā)生的事。新浪微博首頁寫著:隨時(shí)隨地分享身邊的新鮮事兒。在共享與傳播‘我思、我見、我說’的旗幟之下，微博輸送多元趣味、創(chuàng)新話語空間、改變社交生態(tài)、

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本文編號(hào)：111648