本文關(guān)鍵詞：基于CTCL范式的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以大學(xué)信息技術(shù)概論課程為例

  更多相關(guān)文章： CTCL范式 翻轉(zhuǎn)課堂 信息技術(shù)概論課程

【摘要】：在教育信息化和地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下,進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革和大學(xué)生應(yīng)用能力提升研究,以信息技術(shù)概論課程為例,分析目前課程教學(xué)研究現(xiàn)狀、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)應(yīng)用情況及存在的問(wèn)題,探討CTCL范式在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中的應(yīng)用,并進(jìn)行有效的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐。
【作者單位】： 河南許昌學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： CTCL范式 翻轉(zhuǎn)課堂 信息技術(shù)概論課程
【基金】：2015年河南省教育技術(shù)裝備和實(shí)踐教育研究立項(xiàng)重點(diǎn)課題“CTCL范式下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐研究——以計(jì)算機(jī)專業(yè)課程為例”(編號(hào):GZS024)
【分類號(hào)】：G434;G202-4
【正文快照】： 1引言 2015年10月,國(guó)家制定的《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確指出,要深化人才培養(yǎng)方案和課程體系改革,更加專注培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的技術(shù) 技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,目前隨著我國(guó)部分地方本科院校包括許，

本文編號(hào)：1075184