《麥田里的守望者》中霍爾頓的教育失敗
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【摘要】:《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格所著的一本有爭議的小說,從1951年出版以來一直暢銷。雖然作者意圖是將這本小說給成人閱讀,但小說一問世,就因為其青少年憤怒和疏離的主題一直深受青少年的喜愛。并且這本小說反映了二戰(zhàn)后美國青少年成長過程中的困惑,代表了當時相當一部分人的思想和處境。主人公霍爾頓被認為是當時美國青少年形象的一個代表。該書主人公霍爾頓雖然出生在一個富足的中產(chǎn)階級家庭,且享受著頂尖的教育資源,但是他卻語言粗俗,行為粗鄙。他無法適應當時的學校制度,四次轉(zhuǎn)學。小說的內(nèi)容正是描寫他在第四所學校因過多科目不及格被勸退后游蕩紐約的過程。在這過程中,他試著去做許多在他那個年紀所禁止的事,比如:酗酒,抽煙,撒謊,嫖娼等。通常意義而言,霍爾頓的教育是失敗的。霍爾頓自身聰慧,善解人意,此外他享受著優(yōu)秀的教育資源,但是教育的成果卻不盡人意,這點值得研究。因此本文將從三個方面:學校教育,家庭教育以及社會影響,嘗試去描繪出當時社會對于青少年的要求和期許,并分析造成霍爾頓教育失敗的原因,并從中找到美國50年代少年成長的共性。本文分為五個部分:第一部分即引言部分,主要介紹小說作者和小說本身對于當時的美國的重大影響,并對論文中所要提及的品格教育進行介紹。第一章分析霍爾頓接受的學校教育,主要分析當時的學校制度以及小說中提及的教師和同學在這樣的學校制度中的表現(xiàn),總結(jié)當時的一些教育機制的缺點。第二章分析霍爾頓接受的社會教育。通過小說中不同的場景,如酒店、酒吧、電影院以及博物館等,來分析社會對霍爾頓的影響,因為這些場所都是大眾文化的載體;魻栴D所接受的的性教育、金錢教育、時間觀教育都將被討論。第三章分析霍爾頓接受的家庭教育,主要分析父母對霍爾頓教育的缺失以及兄弟兄妹間的互相影響。最后一部分是對于霍爾頓教育的失敗的一個自然總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】:品格教育 學校教育 社會影響 家庭教育
【學位授予單位】:華東師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:I712.074
【目錄】:
- Acknowledgements6-7
- Abstract7-9
- 摘要9-11
- Introduction11-16
- 1. The Influence of The Catcher in the Rye11-13
- 2. The Decline of American Character Education after World War Ⅱ13-16
- Chapter Ⅰ.The Conflict of School Education with Holden16-29
- 1.1 Utilitarian American School System in 1950s16-21
- 1.2 The Influence from Teacher21-25
- 1.3 The Result of Ignoring Character Education at School25-29
- Chapter Ⅱ.Social Influence and Social Education29-44
- 2.1 Hotels and Sex Education30-33
- 2.2 Bars and Monetary Education33-37
- 2.3 Movie and Social Value37-40
- 2.4 The Museum and Time Education40-44
- Chapter Ⅲ.Family Education44-51
- 3.1 Careless Type of Parental Education44-47
- 3.2 Sibling Conflicts47-51
- Conclusion51-53
- Bibliography53-54
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,本文編號:527633
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