發(fā)布時(shí)間：2020-12-08 10:14

　　教育改革的深度復(fù)雜使得研究者在研究方式上的自覺成為必要的前置條件。而研究方式,說到底只是世界生存方式的某種補(bǔ)敘。16世紀(jì)法國特殊的檔案世界,既是暫時(shí)定格的不同個(gè)體、不同群體的沉寂世界,也是另一種意義上的生活現(xiàn)場與社會情境。檔案世界的底層敘事,在拼接世界的方式、敘事技巧與敘事本身以及無聲與有聲之間,"虛構(gòu)"出靜態(tài)歷史之動態(tài)鮮活的復(fù)調(diào)世界。"深水區(qū)"教育改革的深度復(fù)雜,既像滲進(jìn)骨髓的歷史淵脈又似伸手可觸的日常世界,既像縝密精致的深層結(jié)構(gòu)又如信手拈來的技術(shù)程序。這種耐人尋味的深度復(fù)雜,帶來與改革之初不盡相同的特有復(fù)調(diào)味道,并可能在"另一些聲部"、"括號的情感"以及"去獨(dú)白型空地"中發(fā)現(xiàn)質(zhì)性研究復(fù)調(diào)敘事的可能。復(fù)調(diào)世界是未完成的世界,也是人性深處矛盾的世界;復(fù)調(diào)敘事與其說是質(zhì)性研究的"另類"敘事樣態(tài),毋寧說是世界復(fù)雜多變與張力相持的深描補(bǔ)敘。 

【文章來源】：華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2020年02期 第74-83+194-195頁 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一 更多人在講述:檔案世界的赦罪故事“虛構(gòu)”
二 教育改革深度復(fù)雜:日常世界的復(fù)調(diào)味道
三 質(zhì)性研究:未完成世界中的復(fù)調(diào)敘事


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]權(quán)力社會學(xué)[J]. 曼紐爾·卡斯特爾,賀佳,劉英.  國外社會科學(xué). 2019(01)
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[3]復(fù)調(diào)模書寫的真實(shí)、苦難與勇氣——評阿列克謝耶維奇的創(chuàng)作[J]. 張歡,段廣學(xué).  名作欣賞. 2016(15)
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[6]社會學(xué)的修辭[J]. 成伯清.  社會學(xué)研究. 2002(05)
[7]質(zhì)性研究方法芻議:來自社會性別視角的探索[J]. 熊秉純.  社會學(xué)研究. 2001(05)

博士論文
[1]多元文化的復(fù)調(diào)書寫[D]. 李翠翠.吉林大學(xué) 2018



本文編號：2904922