多麗絲·萊辛被認(rèn)為是繼弗吉尼亞·伍爾夫之后英國(guó)最偉大的女性作家,一生著述頗豐,于2007年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。《第五個(gè)孩子》在萊辛的作品中并不突出,但是時(shí)隔十二年對(duì)這部作品再寫(xiě)續(xù)集足見(jiàn)萊辛對(duì)它有著獨(dú)特的感情及想法。《浮世畸零人》被認(rèn)為是《第五個(gè)孩子》的續(xù)集,描寫(xiě)了《第五個(gè)孩子》中的主人公班離家出走后的遭遇。國(guó)內(nèi)外對(duì)于多麗絲·萊辛及其作品的研究已經(jīng)非常系統(tǒng),介紹萊辛的專(zhuān)著就有不少,常見(jiàn)于用后殖民主義、女性主義、馬克思主義及蘇菲主義等理論解讀其代表作。由于萊辛的女性身份,國(guó)內(nèi)外學(xué)者較多的運(yùn)用女性主義理論研究她的作品。鮮有學(xué)者以弗洛伊德精神分析的角度研究萊辛的作品。本文將基于弗洛伊德精神分析理論對(duì)萊辛筆下的班進(jìn)行解析。論文共五章。第一章引言部分簡(jiǎn)要介紹了作家多麗絲·萊辛及其兩部作品《第五個(gè)孩子》和《浮世畸零人》,探討了作者和兩部小說(shuō)的國(guó)內(nèi)外研究綜述,也對(duì)本文所運(yùn)用的弗洛伊德精神分析理論和相關(guān)概念進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。第二章根據(jù)人的心理結(jié)構(gòu)中的自我、本我和超我來(lái)解析一個(gè)人類(lèi)社會(huì)中的異類(lèi)人的人格成長(zhǎng)軌跡;第三章從壓抑、焦慮理論出發(fā),分析班兒時(shí)力比多壓抑及現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境對(duì)他成長(zhǎng)的影響,刻畫(huà)了班一步步走向毀滅的過(guò)程。第四章運(yùn)用弗洛伊德后期的本能論中“生”和“死”的本能理論,結(jié)合班出走前和出走后的遭遇,分析主人公成長(zhǎng)過(guò)程中本能與周遭環(huán)境的博弈,揭示人性的陰暗面,描述了整個(gè)家庭、社會(huì)對(duì)班不包容的態(tài)度。最后第五章進(jìn)行總結(jié),闡述作者萊辛對(duì)人性的深刻解讀。
【學(xué)位單位】：華北電力大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：I561.074

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 吳愛(ài)邦;弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論的倫理意義探析[J];新疆石油教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

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1 張楊;《第五個(gè)孩子》和《浮世畸零人》中悲劇主人公本的心理探求[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2824938