發(fā)布時間：2020-05-30 23:20

【摘要】：約翰·馬克斯韋爾·庫切是南非20世紀移民作家中最杰出的代表之一。他于2003年獲得諾貝爾文學獎。南非復雜的現(xiàn)實環(huán)境和流散的成長經歷使庫切始終處于文化身份的邊緣地帶。庫切的小說創(chuàng)作充滿了對西方淺薄的道德觀和殘酷的理性主義的反思與批判。他的自傳體小說《男孩》和《青春》是兩部各自獨立而又互相關聯(lián)的作品。前者描寫了主人公約翰在南非的孩童生活,后者是關于他大學畢業(yè)后在英國的尋根之旅。以亨利·列斐伏爾的空間批評和斯圖亞特·霍爾的文化身份為理論框架,本文從物理空間,社會空間和個體空間三個方面解讀兩部作品中主人公的文化身份問題。列斐伏爾認為充滿社會和文化蘊含的空間影響著個體的思想和行為,霍爾提出文化身份是流動的,在移民流散經歷中不斷變化。在物理空間中,通過分析自然地理景觀的轉換,本文揭示了約翰既無法擺脫南非本土文化的束縛,又無法融入英國的邊緣化處境。在社會空間中,通過闡述約翰所處的家庭,學校和工作空間,說明了他從身份焦慮到困境再到身份追尋的艱難時光。個體空間主要表明了約翰個性和心理的變化。由于對阿非利堪文化身份的否定,童年時代的約翰處于沉默,壓抑自我。步入青年時代,約翰自身的疏離氣質和流散狀態(tài)也使他的英國尋根之旅幻滅。本論文通過從空間批評解讀《男孩》和《青春》,旨在為研讀庫切的這兩部自傳體小說提供一個新的研究視角。通過對約翰所經歷的三個空間維度的分析,本論文探討了空間對個體的塑造作用和對文化身份的影響,說明了空間批評在文學作品中的重要意義。此外,論文作者通過研究約翰從南非到英國的身份追尋之旅,表達了對后殖民社會中邊緣人物生活狀態(tài)的關注,同時重新審視了帝國流散知識分子的文化身份。
【學位授予單位】：內蒙古大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：I478.074

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