周氏兄弟與東京——兄弟之間的文化體驗差異
【參考文獻】
相關期刊論文 前2條
1 韓賓娜;;東京遷都的設計過程與明治天皇的作用[J];東北師大學報(哲學社會科學版);2008年01期
2 波多野真矢;周作人與立教大學[J];魯迅研究月刊;2001年02期
【共引文獻】
相關期刊論文 前3條
1 小川利康;;周氏兄弟與東京——兄弟之間的文化體驗差異[J];中國現(xiàn)代文學研究叢刊;2016年07期
2 黃開發(fā);;周作人研究的資料工作述評[J];勵耘學刊(文學卷);2014年02期
3 韓賓娜;;武家封建制時期日本政治經(jīng)濟中心的轉移[J];東北師大學報(哲學社會科學版);2011年04期
【二級參考文獻】
相關期刊論文 前1條
1 韓賓娜;;東京都與日本近代資本主義的都市建設——兼談日本近代化變革的非徹底性[J];東北師大學報(哲學社會科學版);2007年04期
【相似文獻】
相關期刊論文 前10條
1 王薇;;旅游區(qū)建設應更注重文化體驗[J];文化月刊;2009年05期
2 劉淑玲;崔敏;;基于文化體驗與主體移情的教師文化心理導向功能探究[J];繼續(xù)教育研究;2011年08期
3 宓勝杰;楊鶴;;廊坊打造文化體驗城市的戰(zhàn)略研究[J];北華航天工業(yè)學院學報;2014年03期
4 陳西雁;;作為文化實踐的語言學習——Patrick R. Moran的語言—文化教學觀評析[J];青海師范大學學報(哲學社會科學版);2009年03期
5 歐飛兵;;英語教學中文化認同與文化體驗的關系[J];景德鎮(zhèn)高專學報;2013年05期
6 宋梅硯;;語言文化教學與“文化體驗”研究[J];河南大學學報(社會科學版);2010年04期
7 鄧瑤;;文化體驗視域下大學英語教學中的審美教育[J];吉林省教育學院學報(上旬);2013年01期
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9 王宇紅;董衛(wèi);;“多媒體文化體驗模式”的教學設計與實踐[J];山東外語教學;2006年02期
10 周迎;;大學英語教學中跨文化交際能力培養(yǎng)模式的構建[J];承德醫(yī)學院學報;2009年04期
相關會議論文 前4條
1 章亞昕;;跨文化體驗與跨地域寫作——論葉維廉的情懷與詩思[A];葉維廉詩歌創(chuàng)作研討會論文集[C];2008年
2 張旺芝;;文化體驗營銷在大西柏坡建設中的應用研究[A];第六屆河北省社會科學學術年會論文專輯[C];2011年
3 楊舒;;從認知角度看文化差異對交際活動的影響[A];第六屆中國跨文化交際研究會年會論文摘要匯編[C];2005年
4 黃偉林;;全球化時代中國人的心靈反映——解讀沈東子的文化體驗小說[A];東方叢刊(2001年第3輯 總第三十七輯)[C];2001年
相關重要報紙文章 前10條
1 劉曉;文化體驗,,帶來親近更留下念想[N];南京日報;2014年
2 通訊員 田斌鋒;國際青少年文化體驗園落戶含山[N];馬鞍山日報;2012年
3 記者 郭青邋王戈華;西安碑林博物館建成傳統(tǒng)文化體驗室[N];陜西日報;2007年
4 本報記者 卜令偉;旅游還應重視文化體驗[N];友報;2009年
5 商報記者 扈明;京城游樂生活向文化體驗升級[N];北京商報;2009年
6 栗愛平;古城文化盡入懷[N];紹興日報;2008年
7 本報記者 王錦;環(huán)球數(shù)字文化體驗園67%股權轉讓[N];中國證券報;2011年
8 喬申穎;文化體驗蘊含新的商機[N];經(jīng)濟日報;2010年
9 市政府首席商務顧問 王仕彬;全民健身 打造健康城市[N];樂山日報;2010年
10 本報駐山東記者 王桂桂 通訊員 郭曉囡;首屆“青島文化體驗游”研討會在CHINA公社召開[N];中國旅游報;2012年
相關博士學位論文 前1條
1 蔣磊;在東方與西方之間:現(xiàn)代旅日作家的文化體驗[D];首都師范大學;2012年
相關碩士學位論文 前8條
1 穆曉彤;韓國孔子學院的文化體驗課程教學設計[D];山東大學;2015年
2 馮熙;非英語專業(yè)大學生文化體驗與跨文化交際能力培養(yǎng)研究[D];西南大學;2008年
3 陳蓉;在華漢語強化教學項目中的文化體驗研究[D];華東師范大學;2010年
4 于果;中華文化感知差異建模及自然交互式跨文化體驗游戲開發(fā)[D];清華大學;2014年
5 孫家樂;武術文化體驗課“學文習武”教學設計[D];安陽師范學院;2015年
6 楊志紅;侗寨旅游者文化體驗質(zhì)量影響因素研究[D];廣西大學;2014年
7 李會;網(wǎng)絡環(huán)境下的文化體驗教學研究[D];中國石油大學;2010年
8 蔣映;基于黃酒文化體驗的紹興旅游紀念品設計研究[D];江南大學;2013年
本文編號:2578787
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