【摘要】：認知詩學是將認知科學運用于闡釋文學閱讀的一門學科,其核心內(nèi)容是詳細分析文本的語言選擇和語言模式,系統(tǒng)考慮讀者在文本解讀過程中的思維狀態(tài)和情感體驗。本文嘗試在認知詩學的理論框架下,從圖形——背景和概念整合的角度分析華茲華斯的名詩《威斯敏斯特橋上》,從而對詩篇所表達的內(nèi)涵和營造的意境進行全新的解讀。
[Abstract]:Cognitive poetics is a discipline in which cognitive science is applied to the interpretation of literary reading. Its core content is to analyze the language choice and language model of the text in detail and to systematically consider the readers' thinking state and emotional experience in the process of text interpretation. This paper attempts to analyze Wordsworth's famous poem "on Westminster Bridge" from the angle of graphic background and conceptual integration under the theoretical framework of cognitive poetics, so as to make a new interpretation of the connotation and artistic conception of poetry.
【作者單位】： 蘇州市職業(yè)大學外國語學院;蘇州大學外國語學院;
【基金】：2014年國家社科基金年度項目“我國英語專業(yè)學生文學閱讀的實證認知研究”(14BYY079) 2014年江蘇高校哲學社會科學研究基金指導項目“認知視角下英語專業(yè)學生閱讀情感的實證研究”(2014SJD552)的階段性成果
【分類號】：I561.072

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3 德蘭;;威斯敏斯特大橋[J];語文新圃;2009年05期

4 李忠東;;倫敦威斯敏斯特教堂[J];資源與人居環(huán)境;2010年16期

5 潘非;;英帝國的神}撝衘——，

本文編號：2245169