本文選題：閱讀教學(xué) + 外國文學(xué)　； 參考：《語文建設(shè)》2016年11期

【摘要】：當(dāng)下很多高校都將認(rèn)知詩學(xué)引入外國文學(xué)教學(xué)中,而這種創(chuàng)新式的方法可以較好地輔助教學(xué),同時(shí)也對(duì)學(xué)生文學(xué)能力的提升有著較大的幫助。本文將著重研究認(rèn)知詩學(xué)對(duì)當(dāng)下高校閱讀的影響,根據(jù)當(dāng)下高校的文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)其課程設(shè)計(jì)提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)知詩學(xué)教學(xué)的建議,以求能對(duì)高校研讀外國文學(xué)起到一定的幫助作用。
[Abstract]:Nowadays, many colleges and universities introduce cognitive poetics into the teaching of foreign literature, and this innovative method can better assist the teaching, and at the same time, it is of great help to the improvement of students' literary ability.This paper focuses on the impact of cognitive poetics on reading in colleges and universities, and puts forward some suggestions on the teaching of cognitive poetics according to the present situation of literature teaching in colleges and universities.In order to be able to study foreign literature in colleges and universities play a certain role in helping.
【作者單位】： 燕山大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642;I106-4

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本文編號(hào)：1772244