本文關鍵詞： 經(jīng)典 《悲慘世界》 敘事斷裂 敘事干預　出處：《河南師范大學學報(哲學社會科學版)》2016年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：《悲慘世界》是經(jīng)典,經(jīng)典有重讀的必要。重讀《悲慘世界》,我們發(fā)現(xiàn)大量的插入成分造成小說故事進程的中斷和小說敘事的斷裂,這是理解《悲慘世界》的關鍵,也是理解評價這一經(jīng)典的重要切入點。敘事的斷裂是把語言的隱喻軸(相似性)投射到換喻軸(毗連性)之上的結(jié)果,是把詩的、哲學的、抒情的手法運用到小說創(chuàng)作中的結(jié)果。從另一方面說,造成斷裂的部分是一種敘事干預,真實作者、隱含作者、敘述者復雜的敘事干預起到培養(yǎng)讀者價值觀、道德觀和對事件評判標準的功能,作者以敘事干預導讀者閱讀。
[Abstract]:"Les Miserables" is a classic, and the classic needs to be reread. Rereading "Les Miserables", we find that a large number of inserted elements cause the interruption of the story process and the breaking of the narrative of the novel, which is the key to understanding Les Miserables. The breaking of narrative is the result of projecting the metaphorical axis (similarity) of language onto the metaphorical axis (contiguity), which is poetic and philosophical. On the other hand, the part that causes the breakage is a kind of narrative intervention, the real author, the implied author, the narrator's complex narrative intervention to cultivate the reader's values. The function of morality and the criterion of judging events is read by narration intervention reader.
【作者單位】： 華北水利水電大學外國語學院;
【基金】：河南省十二五教科規(guī)劃課題(2015-JKGHZD-0009)
【分類號】：I565.074

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本文編號：1508511