本文關(guān)鍵詞：重構(gòu)澳大利亞兒童文學(xué)作品中的男性氣質(zhì)：1950-2000　出處：《華東師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：男性氣質(zhì)(男子氣概)僅存在于性別范疇。男性氣質(zhì)在性別關(guān)系中的主要功能是權(quán)力比率功能—男性階層與女性階層之間的權(quán)力比率,以及占主導(dǎo)地位的男性群體和從屬地位的男性群體之間的權(quán)力差異。因為現(xiàn)有的男性氣質(zhì)或女性氣質(zhì)的學(xué)習(xí)活動都需要在嬰兒期開始并持續(xù)整個童年,所以兒童文學(xué)在鞏固或挑戰(zhàn)現(xiàn)存的文化意識形態(tài)方面便具有重要意義,這其中就包括性別認知和男性氣質(zhì)的學(xué)習(xí)。盡管支配性男性氣質(zhì)(占主導(dǎo)地位的男性氣質(zhì))試圖永久固化與兩性身份有關(guān)的社會活動,但是男性氣質(zhì)這個概念本身就伴隨著社會和文化習(xí)俗的變化而變化,而且支配性男性氣質(zhì)和從屬性男性氣質(zhì)總是相伴而生。因此,在某一特定文化中的某一特定時期,支配性男性氣質(zhì)和從屬性男性氣質(zhì)存在差異甚至對立,對于采用何種形式的男性氣質(zhì)也不盡形同,如大男子主義型,敏感型,異性戀,同性戀,新時代男性,等等。然而這其中只有某一種形式能夠占據(jù)支配性地位。本論文就是試圖找出澳大利亞兒童文學(xué)不同時期下的支配性男性氣質(zhì)以及他們是如何在文學(xué)作品中體現(xiàn)的。通過發(fā)現(xiàn)并分析澳大利亞兒童小說中不同時期的支配性男性氣質(zhì),可以展現(xiàn)澳大利亞兒童文學(xué)中性別關(guān)系的發(fā)展模式。論文第一章首先介紹兒童文學(xué)及其定義,然后指出了性別研究的現(xiàn)狀。第二章在界定"男性","男性氣質(zhì)","性別理論"的基礎(chǔ)上提出"支配性男性氣質(zhì)"的概念。這一特殊的男性氣質(zhì)包含了作為一個男人最光榮的存在方式并體現(xiàn)在兒童文學(xué)作品中。第三章,第四章和第五章是論文的主體部分,將詳細闡述"支配性男性氣質(zhì)"在不同時代的特定表現(xiàn)形式。第三章闡釋了父權(quán)制仍然是20世紀(jì)50年代的支配性男性氣質(zhì),并通過分析兒童小說Good Luck to the Rier來具體闡釋。第四章,通過分析兒童小說All We Know所反應(yīng)的兩性關(guān)系的顯著變化來闡釋新的兩性關(guān)系是建立在互利互惠的基礎(chǔ)之上而非等級權(quán)力。第五章,兒童小說Bruno and the Crumhorn為讀者展現(xiàn)了 20世紀(jì)90年代各式各樣的男性氣質(zhì),不僅描寫支配性男性氣質(zhì),而且描寫被邊緣化的男性氣質(zhì),引發(fā)讀者對性別關(guān)系的思考。第六章對論文進行總結(jié),并提出了對未來版本的男性氣質(zhì)的設(shè)想。
[Abstract]:Masculinity (masculinity) only exists in the category of gender. The main function of masculinity in gender relations is the function of power ratio-the power ratio between the male class and the female class. And power differences between dominant male groups and subordinate male groups, since learning activities with existing masculinity or femininity need to begin in infancy and continue throughout childhood. Therefore, children's literature is of great significance in consolidating or challenging the existing cultural ideology. This includes learning about gender cognition and masculinity, although dominant masculinity (dominant masculinity) attempts to perpetuate social activities related to gender identity. But the concept of masculinity itself changes with the changes of social and cultural customs, and the dominant masculinity and subordinate masculinity always accompany. In a certain period of a particular culture, there are differences or even opposites between dominant male temperament and subordinate male temperament, and there are different forms of masculine temperament, such as male chauvinism. Sensitive, heterosexual, gay, New Age male. However, only one of these forms can occupy the dominant position. This thesis is trying to find out the dominant masculinity in different periods of Australian children's literature and how they are embodied in literature. Through the discovery and analysis of Australian children's novels in different periods of dominant masculinity. The first chapter introduces children's literature and its definition, then points out the current situation of gender studies. The second chapter defines "male". "masculinity". The concept of "dominant masculinity" is put forward on the basis of "gender theory". This special masculinity contains the most glorious way of existence as a man and is embodied in children's literature. Chapter three. Chapter 4th and Chapter 5th are the main part of the thesis. The third chapter explains that patriarchy is still the dominant masculinity in 1950s. And through the analysis of the children's novel Good Luck to the Rier to explain in detail. 4th chapter. By analyzing the significant changes in gender relations reflected in the children's novel All We Know, it is explained that the new gender relationship is based on mutual benefit rather than hierarchical power. Chapter 5th. In 1990s, the children's novel Bruno and the Crumhorn showed readers all kinds of masculinity, not only the dominant masculinity. And the description of the marginalized masculinity leads the reader to think about the gender relationship. Chapter 6th summarizes the thesis and puts forward the assumption of the future version of masculinity.
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：I611.078

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本文編號：1392425