利用課堂觀察法探討外籍教師的教學(xué)特點(diǎn)
本文關(guān)鍵詞:利用課堂觀察法探討外籍教師的教學(xué)特點(diǎn)
更多相關(guān)文章: 外籍教師 教學(xué)特點(diǎn) 課堂觀察法 教學(xué)評(píng)價(jià)
【摘要】:采用課堂觀察法分析三個(gè)外籍教師口語(yǔ)課堂的教學(xué)特點(diǎn),分析結(jié)果表明外教對(duì)中國(guó)文化和學(xué)生缺乏了解,導(dǎo)致外教授課也存在一些不足。提出如下建議:要求中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師定期聽外教的課;要求外教對(duì)課堂內(nèi)外做出詳細(xì)明確的教學(xué)要求;要求外教定期參加外語(yǔ)學(xué)院的教研活動(dòng);規(guī)范外教的考試形式,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)外教教學(xué)的評(píng)價(jià)。
【作者單位】: 宜賓學(xué)院國(guó)際交流合作處;宜賓學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】: 外籍教師 教學(xué)特點(diǎn) 課堂觀察法 教學(xué)評(píng)價(jià)
【基金】:四川省教育廳資助科研項(xiàng)目“外籍教師英語(yǔ)口語(yǔ)課的教學(xué)現(xiàn)狀及管理對(duì)策”(編號(hào):12SA255)
【分類號(hào)】:H09
【正文快照】: 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出:加強(qiáng)國(guó)際交流與合作需要引進(jìn)境外優(yōu)秀教材,提高高等學(xué)校聘任外籍教師的比例。為了提高辦學(xué)水平,新建本科院校十分重視聘請(qǐng)外籍教師來(lái)校教學(xué)。這對(duì)創(chuàng)新教學(xué)模式,提升培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)新建本科院校發(fā)展,實(shí)現(xiàn)建設(shè)人才資源強(qiáng)
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 許曉毅;肖冬萍;;加拿大阿爾伯塔大學(xué)工科人才培養(yǎng)模式解析[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期
2 王旭紅;;對(duì)高校教師課堂教學(xué)行為失范的思考[J];大視野;2009年03期
3 王樹江;尹麗;王承學(xué);;《化工儀表及自動(dòng)化》互動(dòng)式教學(xué)的探索與實(shí)踐[J];廣東化工;2012年03期
4 林正范;徐麗華;;對(duì)教師行為研究的認(rèn)識(shí)[J];教師教育研究;2006年02期
5 孟范香;刁治綦;蔣志福;;管理學(xué)專業(yè)課程輔導(dǎo)教師教學(xué)行為研究[J];北方經(jīng)貿(mào);2010年02期
6 林禮洪;;弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng)的驗(yàn)證性研究[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年08期
7 田馨;;高校教師課堂教學(xué)行為評(píng)價(jià)體系初探[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2012年04期
8 周美蓉;;職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文課堂的預(yù)設(shè)與生成方法探討[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年19期
9 馬志遠(yuǎn);孟金卓;嚴(yán)峻鵬;;教學(xué)互動(dòng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響的實(shí)證分析——基于上海一所地方大學(xué)的實(shí)證研究[J];復(fù)旦教育論壇;2011年02期
10 劉運(yùn)嬌;;淺談高職體育教學(xué)有效互動(dòng)策略的實(shí)施[J];當(dāng)代體育科技;2012年21期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 劉云;李琳;王金亮;;基于解釋結(jié)構(gòu)模型(ISM)的有效課堂教學(xué)影響因素體系分析[A];山地環(huán)境與生態(tài)文明建設(shè)——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2013年學(xué)術(shù)年會(huì)·西南片區(qū)會(huì)議論文集[C];2013年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 張立忠;課堂教學(xué)視域下的教師實(shí)踐性知識(shí)研究[D];東北師范大學(xué);2011年
2 魏薇;教師課堂教學(xué)決策研究[D];東北師范大學(xué);2011年
3 曾志嶸;高等醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)行為現(xiàn)狀及其對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響的流行病學(xué)研究[D];第一軍醫(yī)大學(xué);2006年
4 韓琴;課堂互動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性問(wèn)題提出能力的影響[D];華中師范大學(xué);2008年
5 閆龍;地理教師課堂教學(xué)行為研究[D];華東師范大學(xué);2008年
6 王姣姣;實(shí)踐與反思:課堂教學(xué)行為研究[D];湖南師范大學(xué);2009年
7 彭文輝;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及建模[D];華中師范大學(xué);2012年
8 葉立軍;數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為比較研究[D];南京師范大學(xué);2012年
9 占小紅;化學(xué)課堂結(jié)構(gòu)系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2013年
10 王魯男;效率取向:大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間管理研究[D];西南大學(xué);2014年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 任爽;多媒體環(huán)境下數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
2 王用樓;基于教師發(fā)展的中職語(yǔ)文發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];蘇州大學(xué);2010年
3 隋慧誠(chéng);孔子的育人藝術(shù)及其現(xiàn)代價(jià)值[D];山東師范大學(xué);2010年
4 曹新;教師課堂話語(yǔ)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)直覺(jué)思維影響的案例研究[D];華東師范大學(xué);2010年
5 石麗媛;中學(xué)生課堂沉默現(xiàn)象研究[D];安徽師范大學(xué);2010年
6 李湘黔;新課程背景下如何解決高中物理學(xué)習(xí)“入門難”研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
7 賀敏杰;新課程背景下高中化學(xué)教師課堂教學(xué)行為變化的研究[D];河南大學(xué);2011年
8 王青;職前教師基于課堂視頻的教學(xué)反思研究[D];華東師范大學(xué);2011年
9 李崎穎;信息化環(huán)境下的師生教學(xué)交互行為個(gè)案研究[D];華中師范大學(xué);2011年
10 劉小碧;課堂教學(xué)行為模擬訓(xùn)練軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 亢曉梅;師生課堂互動(dòng)行為類型理論比較研究[J];比較教育研究;2001年04期
2 趙敏娜;美國(guó)高校三種典型課堂教學(xué)模式探討——以教育類課程為例[J];比較教育研究;2004年04期
3 邱微;張捷;;課堂教學(xué)師生言語(yǔ)行為的實(shí)證研究[J];東北師大學(xué)報(bào);2006年05期
4 劉慶昌;對(duì)話教學(xué)初論[J];教育研究;2001年11期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 史萬(wàn)兵;楊慧;;高校外籍教師教學(xué)及管理現(xiàn)狀實(shí)證研究——以遼寧省地緣高等院校為調(diào)研對(duì)象[J];現(xiàn)代教育管理;2013年02期
2 謝欽;;福建高校外籍教師跨文化交際的影響因素與對(duì)策實(shí)證研究[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年12期
3 楊琳;劉懷平;;高職高專外籍教師聘用效益研究——以廣西崇左地區(qū)為例[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年23期
4 張靜,熊美華;外籍教師在外語(yǔ)教學(xué)及跨文化交際中的作用[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期
5 張琰;;論我國(guó)外語(yǔ)教師的培養(yǎng)與任用——從語(yǔ)言規(guī)劃的角度看外語(yǔ)教育的師資建設(shè)[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期
6 林竹;;雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)與外籍教師的作用分析[J];西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期
7 王輝;袁小陸;;教育行動(dòng)研究與外籍教師專業(yè)化發(fā)展探析[J];寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期
8 劉禹松;;功利的文字[J];新產(chǎn)經(jīng);2013年12期
9 穆國(guó)豪;也談“是三倍”還是“大三倍”[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào));1980年03期
10 唐亞唯;;另一面——“我在泰國(guó)教漢語(yǔ)”系列之十九[J];湖南教育(下);2011年12期
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 譚琴;外語(yǔ)教學(xué)中外籍教師的作用探析[D];江西師范大學(xué);2004年
,本文編號(hào):983750
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/983750.html