本文關鍵詞：微信會話中話輪轉換的社會語用研究

  更多相關文章： 微信會話 話輪 話輪轉換分析模式 權勢 等同

【摘要】：會話分析主要是對日常會話的分析,進而揭示其會話結構模式。話輪轉換作為其核心已被廣泛運用于口頭與書面會話研究中。微信會話,作為一種即屬于口頭又屬于書面會話的話語形式還未廣泛受到學者的關注。本論文將對微信會話進行研究,主要通過運用話輪轉換分析模式及合作原則與禮貌原則來探討微信會話中會話者之間不同的社會關系是如何得以體現(xiàn)的；他們在話輪長度,話題控制與話輪類型方面有什么不同?論文充分運用定量和定性的研究方法。定量研究方法將用于計算會話者的話輪數(shù)量,平均話輪長度和話輪類型分布情況。定性研究方法將用于闡述會話者間社會關系與話輪轉換之間的關系。本論文中所收集的原語料均來源于作者及其朋友和同事的微信聊天記錄。為了研究,作者將所選微信會話中會話者間的關系分為大類：權勢和等同。本文有三大主要發(fā)現(xiàn)。首先,會話者間話輪長度存在差異。在權勢關系中,地位較高者多簡短話輪,而處于從屬地位一方者多長話輪。在等同關系中,話輪長度差別較小,主要受會話者的會話風格,性格,性別及語境影響。其次,會話發(fā)起形式不同。在權勢關系中,無權勢一方通常運用前置序列和稱謂語發(fā)起會話；在等同關系中,通常直接發(fā)起會話。最后,在遵守及違反合作及禮貌原則方面存在差異。在權勢關系中,地位較高者對禮貌原則的違反頻率高,而處于從屬地位方常遵循兩原則,除了對量的原則的違反；在等同關系中,遵守或違反兩原則依賴于會話者的會話風格,性格,性別,會話內(nèi)容及語境。具體內(nèi)容將在第五章陳述。對本論文的研究具有一定的理論與實際意義。理論方面而言,它豐富了換輪轉換理論的研究范圍,為對微信的研究提供新視角。實際而言,它為人們?nèi)蘸髮崿F(xiàn)成功的微信交際,建立和維持人際關系具有參考價值。
【關鍵詞】：微信會話 話輪 話輪轉換分析模式 權勢 等同
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H030
【目錄】：

• Acknowledgements6-7
• Abstract7-9
• 摘要9-12
• Abbreviations12-14
• Chapter One Introduction14-19
• 1.1 Research Background14-15
• 1.2 Research Innovation, Objective and Significance15-16
• 1.3 Data Collection and Research Methodology16-18
• 1.4 Outline of the Thesis18-19
• Chapter Two Literature Review19-27
• 2.1 Working Definitions of Applied Terms19-24
• 2.1.1 Turn19-20
• 2.1.2 Turn-taking20-21
• 2.1.3 Interruption21
• 2.1.4 Address forms21-22
• 2.1.5 Power and Solidarity22-24
• 2.2 Previous Studies on Turn-taking at Home and Abroad24-26
• 2.3 Previous Studies on Wechat26-27
• Chapter Three Theoretical Framework27-37
• 3.1 Different Turn-taking Systems of Natural and Network based Conversations27-30
• 3.1.1 Turn-construction components/TCU27-28
• 3.1.2 Turn-allocation components/TAC28-30
• 3.2 Theoretical Framework of Turn-Taking Analysis Model30-33
• 3.3 Theoretical Framework of Cooperative Principle and Politeness Principle33-37
• Chapter Four Research Analysis and Discussion37-52
• 4.1 Interlocutors in Power Relation37-45
• 4.1.1 A Wechat conversation between a teacher and a student's mother37-39
• 4.1.2 A Wechat conversation between a speaker and her future mother-in-law39-41
• 4.1.3 A Wechat conversation between a class teacher and school's vice principal 2841-43
• 4.1.4 A Wechat conversation between an aunt and her niece43-45
• 4.2 Interlocutors in Solidarity Relation45-52
• 4.2.1 A Wechat conversation between two girl friends45-47
• 4.2.2 A Wechat conversation between two classmates47-49
• 4.2.3 A Wechat conversation between two colleagues49-52
• Chapter Five Conclusion52-55
• 5.1 Major Findings52-53
• 5.2 Limitations and Suggestions53-55
• References55-60
• Appendix One Transcription Marks60-61
• Appendix Two Transcription Samples61-73
• Appendix Three Translation Texts of Samples73-82

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本文編號：981200