本文關(guān)鍵詞：面向中高級漢語學習者的古詩詞教學研究

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【摘要】：中國有著五千年光輝燦爛的文明,而古詩詞更是這條文明長河里的一顆珍珠,其對中國文化的傳承、傳播和發(fā)展起著不可替代的作用。古詩詞教學是對外漢語教學中不可缺少的一部分,但在對外漢語的實際教學中,古詩詞的教學現(xiàn)狀卻不容樂觀,大多數(shù)的對外漢語教師認為古詩詞與現(xiàn)代漢語“相去甚遠”,對外國學習者來說難以理解,教學起來也相當困難,甚至有些對外漢語教師有意避免進行古詩詞教學;漢語學習者則認為古詩詞在日常的言語交際中“脫離實際”、“派不上用場”,不需要過多學習。因為這些原因,古詩詞教學在對外漢語教學中一直處于一個“尷尬”的位置,而筆者認為古詩詞教學無論是對漢語語言習得還是中國文化教學方面都能起到很好的輔助作用。本文包括以下幾個部分:緒論部分闡述了本選題的研究背景和研究意義,總結(jié)了前人的研究成果,對本文的一些相關(guān)研究工作進行了說明。第一章主要闡述了古詩詞教學在對外漢語教學中的重要性,從歷史影響和國際地位談起,兼談古詩詞教學在語言習得和文化傳播中的重要作用,強調(diào)了古詩詞教學在對外漢語教學中的重要意義。第二章闡述了對外漢語教學中古詩詞的教學現(xiàn)狀,教學大綱和古詩詞教材的現(xiàn)狀說明了古詩詞教學在對外漢語教學中并沒有得到應有的重視;三所高校的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置則說明了古詩詞教學應當受到重視。第三章闡述了對外漢語教學中古詩詞的教學原則和教學方法。附錄部分是根據(jù)前文所述寫的一篇關(guān)于蘇東坡《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的教學設(shè)計實例,并把前文闡述的教學原則和教學方法應用到了教學設(shè)計的實例中去。關(guān)于這篇論文的選題,我們通過對古詩詞本身所具有的特點進行分析,確定了古詩詞教學在對外漢語教學中的重要作用,但我們通過對研究現(xiàn)狀的調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)古詩詞教學在對外漢語教學中并沒有得到應有的重視,基于此種現(xiàn)狀,筆者提出了一些古詩詞的教學原則和教學方法上的建議,并在附錄中寫出了一篇具體的教學設(shè)計,希望能對古詩詞教學提供一點有益的參考。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教學 古詩詞教學 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 緒論10-14
• 一、選題背景及意義10
• （一）選題背景10
• （二）選題意義10
• 二、研究現(xiàn)狀10-12
• （一）研究現(xiàn)狀綜述10-12
• （二）問題及不足12
• 三、本文的相關(guān)研究工作12-14
• （一）研究思路與方法12
• （二）創(chuàng)新之處12-13
• （三）不足之處13-14
• 第一章 古詩詞教學在對外漢語教學中的重要性14-22
• 一、古詩詞的歷史地位與國際影響14
• （一）歷史地位14
• （二）國際影響14
• 二、從語言習得的角度看古詩詞教學的作用14-18
• （一）語音：有助于感知漢語的節(jié)奏美14-15
• （二）詞匯：有助于理解一些成語和文化詞15-17
• （三）寫作：有助于提高寫作水平17
• （四）修辭：有助于學習使用修辭方法17-18
• 三、從文化傳播的角度看古詩詞教學的作用18-22
• （一）有助于了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日與習俗18-19
• （二）有助于理解中華民族的民族精神與性格19-20
• （三）有助于了解中國的地理文化信息20
• （四）有助于了解中國的歷史文化信息20-22
• 第二章 對外漢語教學中古詩詞教學現(xiàn)狀的考察22-28
• 一、教學大綱的現(xiàn)狀22
• 二、培養(yǎng)方案和課程設(shè)置的現(xiàn)狀22-23
• （一）哈爾濱工業(yè)大學22-23
• （二）深圳大學23
• （三）蘭州大學23
• 三、古詩詞作品編選的現(xiàn)狀23-28
• （一）古代文學教材23-26
• （二）古詩詞教材26
• （三）教材中存在的問題26-28
• 第三章 古詩詞的教學原則和教學方法28-33
• 一、古詩詞的教學原則28-30
• （一）古詩詞教學內(nèi)容的選擇原則28
• （二）充分利用多媒體設(shè)備輔助教學28-29
• （三）重視古詩詞背景文化知識的講述29
• （四）語言教學與文化教學同步進行29-30
• 二、古詩詞的教學方法30-33
• （一）以誦讀法來初步感知30-31
• （二）以情境法來感受意境31
• （三）以翻譯法來加深理解31-33
• 結(jié)語33-34
• 參考文獻34-36
• 附錄36-41
• 后記41-42
• 個人簡歷42-43
• 在學期間公開發(fā)表論文及著作情況43

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本文編號：967218