本文關(guān)鍵詞：2001-2015年應(yīng)用語言學(xué)研究方法的使用趨勢

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【摘要】：本文選取應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域具有代表性的兩份期刊TESOL Quarterly和《外語教學(xué)與研究》(簡稱TQ和《外研》),對2001-2015年520篇實(shí)證文章(TQ265篇、《外研》255篇)中量化法、質(zhì)化法和混合法使用的宏觀趨勢進(jìn)行對比,重點(diǎn)考察三個(gè)時(shí)段(2001-2005、2006-2010、2011-2015)量化法和質(zhì)化法的使用差異。結(jié)果顯示:TQ呈現(xiàn)的總體趨勢是質(zhì)化法(50.19%)量化法(32.83%)混合法(16.98%),《外研》是量化法(79.61%)混合法(12.94%)質(zhì)化法(7.45%);三個(gè)時(shí)段,TQ中量化法與質(zhì)化法使用的差異趨于穩(wěn)定,《外研》中的差異愈加明顯。最后,本文基于研究發(fā)現(xiàn)分析了上述差異的成因。
【作者單位】： 北京外國語大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用語言學(xué) 研究方法 量化法 質(zhì)化法 混合法
【分類號】：H08
【正文快照】： 1.引言應(yīng)用語言學(xué)屬于社會(huì)科學(xué),通常采用實(shí)證法來回答研究問題(文秋芳2004)。使用何種實(shí)證法一般能反映這個(gè)領(lǐng)域研究視角或理論基礎(chǔ)的變化。就應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域而言,國內(nèi)外已有不少學(xué)者對其研究方法使用的變化進(jìn)行過梳理和分析,揭示了發(fā)展趨勢,例如,Henning(1986)、Lazaraton(20

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本文編號：950254