本文關(guān)鍵詞：布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段文化導(dǎo)入研究

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【摘要】：隨著我國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展,有關(guān)漢語(yǔ)教學(xué)中文化導(dǎo)入的討論和研究受到越來(lái)越多的關(guān)注。中布兩國(guó)文化差異巨大,布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院作為布隆迪唯一一所推廣漢語(yǔ)、傳播中國(guó)文化的機(jī)構(gòu),必須重視漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的文化導(dǎo)入。布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院目前初級(jí)階段文化導(dǎo)入的現(xiàn)狀并不樂(lè)觀(guān),主要體現(xiàn)在:初級(jí)階段的學(xué)生對(duì)中國(guó)文化內(nèi)容了解不多;教師對(duì)文化導(dǎo)入的重視程度以及實(shí)踐操作不足,對(duì)教材中的文化內(nèi)容理解不深,文化導(dǎo)入的內(nèi)容與語(yǔ)言教學(xué)的內(nèi)容相關(guān)性不高,文化導(dǎo)入的方法比較單一。面對(duì)這些問(wèn)題,建議在教師方面,加強(qiáng)漢語(yǔ)教師對(duì)中國(guó)文化的導(dǎo)入:提高教師自身的文化敏感度,增加文化導(dǎo)入的內(nèi)容,優(yōu)化文化導(dǎo)入的方法。建議在學(xué)生方面,提高學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的興趣:借助文化講座,了解學(xué)生的文化興趣點(diǎn);舉辦文化活動(dòng),拉近學(xué)生與中國(guó)文化的距離;推廣赴華項(xiàng)目,使學(xué)生重視中國(guó)文化。同時(shí),建議教師在教材上要下足功夫,深入研究教材,設(shè)計(jì)文化項(xiàng)目。
【關(guān)鍵詞】：布隆迪大學(xué) 孔子學(xué)院 漢語(yǔ)教學(xué) 初級(jí)階段 文化導(dǎo)入
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 引言9-15
• （一）研究緣起9
• （二）研究綜述9-12
• 1.漢語(yǔ)教學(xué)中文化因素的相關(guān)研究10
• 2.漢語(yǔ)教學(xué)中文化導(dǎo)入的相關(guān)研究10-12
• （三）研究?jī)?nèi)容及意義12-13
• 1.研究?jī)?nèi)容12-13
• 2.研究意義13
• （四）研究方法及語(yǔ)料來(lái)源13-15
• 1.研究方法13-14
• 2.語(yǔ)料來(lái)源14-15
• 一、漢語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入15-17
• （一）文化導(dǎo)入的界定15
• （二）文化導(dǎo)入的內(nèi)容、原則、方法15-17
• 二、布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院初級(jí)階段文化導(dǎo)入情況17-24
• （一）布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院教學(xué)現(xiàn)狀17-18
• 1．布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院教學(xué)理念17
• 2．布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院班型分布17-18
• （二）布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院初級(jí)階段文化導(dǎo)入案例18-21
• 1．教師A課堂文化導(dǎo)入情況18
• 2．教師B課堂文化導(dǎo)入情況18-19
• 3．教師C課堂文化導(dǎo)入情況19-20
• 4．教師D課堂文化導(dǎo)入情況20-21
• （三）布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院初級(jí)階段文化導(dǎo)入案例分析21-23
• 1．內(nèi)容分析21
• 2．方法分析21-23
• （四）小結(jié)23-24
• 三、布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院初級(jí)階段教師文化導(dǎo)入情況調(diào)查及分析24-27
• （一）調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)象及設(shè)計(jì)24
• （二）布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院教師初級(jí)階段文化導(dǎo)入情況分析24-26
• 1．教師的基本情況24-25
• 2．漢語(yǔ)課堂中文化導(dǎo)入的情況25
• 3．漢語(yǔ)課堂中文化導(dǎo)入的方法25-26
• （三）小結(jié)26-27
• 四、布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院初級(jí)階段學(xué)生文化學(xué)習(xí)情況調(diào)查及分析27-30
• （一）調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)象及設(shè)計(jì)27
• （二）布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生初級(jí)階段文化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀27-29
• 1．對(duì)漢語(yǔ)和漢語(yǔ)課堂的興趣27-28
• 2．對(duì)中國(guó)文化的興趣和了解程度28
• 3．學(xué)生文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀28
• 4．對(duì)教師課堂中文化導(dǎo)入的期望28-29
• （三）小結(jié)29-30
• 五、布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院初級(jí)階段教材文化導(dǎo)入情況調(diào)查及分析30-33
• （一）《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程 1》涉及到的文化內(nèi)容30-31
• 1．《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程 1》的基本情況30
• 2．《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程 1》涉及到的文化內(nèi)容30-31
• （二）教師對(duì)教材中文化內(nèi)容的滿(mǎn)意度31
• （三）學(xué)生對(duì)教材中文化內(nèi)容的滿(mǎn)意度31-32
• （四）小結(jié)32-33
• 六、布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段文化導(dǎo)入的策略33-37
• （一）加強(qiáng)漢語(yǔ)教師對(duì)中國(guó)文化的導(dǎo)入33-35
• 1．提高漢語(yǔ)教師自身的文化敏感度33-34
• 2．增加文化導(dǎo)入的內(nèi)容34
• 3．優(yōu)化文化導(dǎo)入的方法34-35
• （二）提高學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的興趣35-36
• 1．借助文化講座，了解學(xué)生的文化興趣點(diǎn)35-36
• 2．舉辦文化活動(dòng)，拉近學(xué)生與中國(guó)文化的距離36
• 3．積極推廣赴華項(xiàng)目，，使學(xué)生重視中國(guó)文化36
• （三）深入研究教材，設(shè)計(jì)文化項(xiàng)目36-37
• 結(jié)語(yǔ)37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 附錄40-49
• 后記49-50
• 作者攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄50-51

【相似文獻(xiàn)】

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4 王國(guó)平湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的文化導(dǎo)入[N];中國(guó)貿(mào)易報(bào);2009年

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