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移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代MDS外語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2017-09-22 03:25

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【摘要】:故事敘述被認(rèn)為是一種高效的教育方法,近年來(lái)隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和移動(dòng)終端媒體普及而出現(xiàn)了新的形式——移動(dòng)數(shù)字化故事敘述(MDS)。為進(jìn)一步推廣和研究MDS,文章首先歸納總結(jié)了MDS的概念、基本特征和操作步驟,進(jìn)而從語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律、腦科學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)科學(xué)規(guī)律等層面探討了MDS在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)揮高效作用的理論基礎(chǔ)和發(fā)生機(jī)制,提出了MDS在現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施策略和建議,以期對(duì)現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)改革有所裨益。
【作者單位】: 浙江臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院;重慶市教育評(píng)估院;
【關(guān)鍵詞】移動(dòng)互聯(lián)技術(shù) 故事敘述 移動(dòng)數(shù)字化故事 敘事化外語(yǔ)教學(xué)
【基金】:浙江省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的商務(wù)英語(yǔ)函電教學(xué)改革探索”(項(xiàng)目編號(hào)Jg2013287) 國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“交互自媒體價(jià)值觀傳播機(jī)制及其導(dǎo)向策略研究”(項(xiàng)目編號(hào)14XKS045)的階段性成果
【分類號(hào)】:H09
【正文快照】: 敘事是與人類生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)的基本表達(dá)方式,是以邏輯或時(shí)間順序鏈接起來(lái)的系列事件,是人們將各種經(jīng)驗(yàn)組織成為具有現(xiàn)實(shí)意義事件的行為,其通俗說(shuō)法為“講故事”,人類一直習(xí)慣以“講故事”的方式來(lái)表述歷史、傳播文明。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,從傳統(tǒng)的口耳相傳,到現(xiàn)在一種媒介

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王寧;重在讓學(xué)生參與——談成人外語(yǔ)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生的參與活動(dòng)[J];中國(guó)成人教育;2000年04期

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8 王立非;外語(yǔ)教育:新世紀(jì)展望 新世紀(jì)外語(yǔ)教學(xué) 研究的方法論展望[J];外語(yǔ)研究;2000年03期

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4 楊蔭;;實(shí)施開放式外語(yǔ)教學(xué)的四要素[A];外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究——黑龍江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

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7 周解機(jī);;數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)[A];全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

8 伍治國(guó);;調(diào)整民族院校外語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)種勢(shì)在必行[A];布依學(xué)研究(之四)——貴州省布依學(xué)會(huì)第三次年會(huì)暨第四次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];1993年

9 韓秀榮;;手機(jī)英文短信對(duì)信息化外語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年

10 李勇;;中外文化差異與外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系及產(chǎn)生的作用[A];語(yǔ)言與文化研究(第七輯)[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 楊輝;應(yīng)對(duì)入世給外語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2002年

6 記者 沈祖蕓;實(shí)施外語(yǔ)教學(xué)“一條龍”改革[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

7 本報(bào)記者 李茂;英國(guó)外語(yǔ)教學(xué):在反對(duì)聲中改革[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

8 記者 江迪;把外語(yǔ)的測(cè)試權(quán)交給社會(huì)[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

9 早報(bào)記者 許荻曄;“外語(yǔ)教學(xué)不是貼燒餅,不能忽而左忽而右”[N];東方早報(bào);2013年

10 本報(bào)記者 高靚;外語(yǔ)教學(xué)和考試將“車同軌量同衡”[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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3 馬冬虹;外語(yǔ)教學(xué)中文化因素研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

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5 齊偉鈞;終身教育框架下成人外語(yǔ)教學(xué)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

6 汪火焰;基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究[D];華中科技大學(xué);2012年

7 吳學(xué)忠;跨文化交流背景下音樂(lè)融入外語(yǔ)教育的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙璐;英語(yǔ)外語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)[D];哈爾濱理工大學(xué);2012年

2 曾亮;高校IP視頻外語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)研究與實(shí)現(xiàn)[D];南昌大學(xué);2015年

3 李志巧;初中英語(yǔ)人文教育現(xiàn)狀研究[D];云南師范大學(xué);2015年

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5 翟江娜;應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)質(zhì)化方法研究[D];天津財(cái)經(jīng)大學(xué);2014年

6 候雷;吉爾吉斯斯坦納倫市外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D];新疆師范大學(xué);2016年

7 趙艷陽(yáng);外語(yǔ)教學(xué)中的文化因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

8 范曉虹;論翻譯在外語(yǔ)教學(xué)中的作用[D];福建師范大學(xué);2008年

9 張玉美;哲學(xué)解釋學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)初探[D];黑龍江大學(xué);2009年

10 王秀文;文化和外語(yǔ)教學(xué)[D];西安電子科技大學(xué);2001年

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本文編號(hào):898524

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