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翻譯學(xué)博士生理論研究能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)——來自英國赫瑞瓦特大學(xué)的借鑒

發(fā)布時間:2017-09-21 08:32

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【摘要】:翻譯學(xué)博士研究生的培養(yǎng)是翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容。國內(nèi)翻譯學(xué)研究生的培養(yǎng)工作起步較晚,當(dāng)前國內(nèi)學(xué)界對翻譯學(xué)博士生的培養(yǎng)問題關(guān)注不多,更少探討如何提升其理論研究能力和理論創(chuàng)新意識。本文以在翻譯學(xué)博士研究生培養(yǎng)方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)的英國赫瑞瓦特大學(xué)為例,透過考察其培養(yǎng)目標(biāo)定位、入學(xué)基本要求、導(dǎo)師培養(yǎng)方式、專業(yè)課程設(shè)置、培養(yǎng)過程管理、學(xué)位論文要求等重點(diǎn)培養(yǎng)環(huán)節(jié),總結(jié)其在研究生理論素養(yǎng)培養(yǎng)方面的特色,為國內(nèi)高校翻譯學(xué)博士生的培養(yǎng)提供參考和借鑒。
【作者單位】: 廣東外語外貿(mào)大學(xué);赫瑞瓦特大學(xué);
【關(guān)鍵詞】翻譯學(xué)博士生 理論研究能力 理論創(chuàng)新意識 英國赫瑞瓦特大學(xué)
【基金】:國家語委2015年度科研立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(ZDI125-49) 廣東省普通高校省級人文社科重大科研項(xiàng)目(2014WZDWXM018) 廣東省學(xué)位與研究生教育改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目(2014JGXM-ZD11) 廣東外語外貿(mào)大學(xué)教育科學(xué)研究項(xiàng)目的階段性研究成果
【分類號】:H059-4;G643
【正文快照】: 一、引言博士研究生教育是學(xué)位教育的最高層次,博士生的理論研究水平往往對一個學(xué)科的后續(xù)發(fā)展起著重要作用!吨腥A人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》對博士研究生理論素養(yǎng)的培養(yǎng)做出了明確規(guī)定,即博士生應(yīng)當(dāng)“具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力,并在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上做出創(chuàng)造

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 祝一舒;許鈞;;科學(xué)研究、問題意識與研究方法——許鈞教授訪談錄[J];山東外語教學(xué);2014年03期

3 張文顯;;哲學(xué)社會科學(xué)如何實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新[J];中國高等教育;2006年06期

4 穆雷;鄒兵;;中國翻譯學(xué)研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)計量分析(1992-2013)——對兩岸四地近700篇博士論文的考察[J];中國翻譯;2014年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王文輝;馬超;;傳播學(xué)研究方法概述[J];金田(勵志);2012年07期

3 肖繼新;王慧;王智華;王東偉;;如何繁榮和發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)[J];中國市場;2007年48期

4 王東;;論社會學(xué)方法本土化的必要性和途徑——“符合中國國情社會學(xué)方法”的立論[J];天府新論;2010年03期

5 穆雷;歐陽東峰;;史學(xué)研究方法對翻譯史研究的闡釋作用[J];外國語文;2015年03期

6 熊文;;哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新問題研究述評[J];武漢大學(xué)學(xué)報(人文科學(xué)版);2007年06期

7 王雅芬;;推動社會科學(xué)理論創(chuàng)新的方法論反思[J];浙江社會科學(xué);2007年04期

8 張汨;文軍;;翻譯家研究模式建構(gòu):維度、內(nèi)容與方法[J];譯苑新譚;2014年00期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 辛博聰;現(xiàn)代法的博愛之維[D];吉林大學(xué);2007年

2 何雯婷;譯者經(jīng)驗(yàn)與翻譯速度之間的關(guān)系[D];上海外國語大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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3 羅列;穆雷;;選題:翻譯學(xué)研究方法的重要組成部分[J];中國外語;2010年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 孟華;對博士生培養(yǎng)的兩點(diǎn)建議[J];中國比較文學(xué);2005年02期

3 宋蓮生;;人生的路呵,怎么越走越窄——一名博士生的來信[J];視野;2007年04期

4 戴煒棟;潛心向?qū)W 勇于探索——談博士生的培養(yǎng)[J];外語教學(xué)與研究;2000年05期

5 王宏印;;學(xué)術(shù)規(guī)范內(nèi)的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新——翻譯專業(yè)博士生培養(yǎng)的主導(dǎo)理念與規(guī)范做法[J];中國外語;2007年03期

6 熊映平;博士生培養(yǎng)“本土化”模式及實(shí)現(xiàn)途徑探討[J];南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版);1996年01期

7 石長地;把好博士生培養(yǎng)的四關(guān)[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1998年02期

8 劉東;道義前提·創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)·為師之道——博士生培養(yǎng)三題[J];中國比較文學(xué);2005年02期

9 戴慶廈;;怎樣培養(yǎng)有扎實(shí)功底的民族語言研究博士[J];民族教育研究;2010年01期

10 袁津琥;當(dāng)年的博士和博導(dǎo)[J];讀書;2005年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 姚頌平;;努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的博士生——在首屆中國體育博士高層論壇上的發(fā)言[A];首屆中國體育博士高層論壇論文集[C];2006年

3 謝雪峰;王晶;;體育學(xué)博士生培養(yǎng)中若干問題的思考[A];首屆中國體育博士高層論壇論文集[C];2006年

4 文傳源;;高齡老人在教學(xué)、科研、創(chuàng)新方面大有可為[A];首屆中國老年人才論壇論文集[C];2005年

5 陳以一;何敏娟;;土木工程專業(yè)研究生培養(yǎng)若干問題的思考[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國高校土木工程學(xué)院(系)院長(主任)工作研討會論文集[C];2008年

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2 魏娜 席裕庚;博士生質(zhì)量堪憂[N];人民政協(xié)報;2005年

3 王大中;關(guān)注博士生培養(yǎng)中的“過度教育現(xiàn)象”[N];文匯報;2005年

4 毛壽龍;博士生考試制度:兩難中前行[N];中華讀書報;2004年

5 崔雪芹;面對問題文科博士生培養(yǎng)如何前進(jìn)[N];中華讀書報;2005年

6 記者  陳建強(qiáng) 通訊員  張國;南開大學(xué)28名博士生無奈結(jié)業(yè)[N];光明日報;2006年

7 汪偉 張國;博士生零淘汰 南大率先說“不”[N];天津日報;2006年

8 徐鵬;第23次教育工作討論會專題研討博士生培養(yǎng)質(zhì)量[N];新清華;2009年

9 研究生院;我校多項(xiàng)舉措提升博士生國際競爭力[N];新清華;2010年

10 記者 陳建強(qiáng) 通訊員 張麗;南開大學(xué)3年淘汰168名博士生[N];光明日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張國棟;我國貫通式博士生培養(yǎng)模式的研究[D];上海交通大學(xué);2008年

2 張凌云;德國與美國博士生培養(yǎng)模式研究[D];華中科技大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉倩;中國博士生培養(yǎng)制度研究[D];華中科技大學(xué);2009年

2 程秀秀;我國博士生培養(yǎng)質(zhì)量評價及提升策略研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2012年

3 樂晨;博士生培養(yǎng)質(zhì)量保障研究[D];湖南大學(xué);2012年

4 郭晶;中美兩國博士生培養(yǎng)比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

5 沈通;我國博士生培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn)控制研究[D];浙江大學(xué);2005年

6 莫甲鳳;影響博士生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素[D];華中科技大學(xué);2009年

7 王慧;中美博士生培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制研究[D];大連理工大學(xué);2006年

8 孫麗娟;高校輔導(dǎo)員博士生的培養(yǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2014年

9 王蔚虹;我國博士生培養(yǎng)質(zhì)量的認(rèn)識研究[D];廈門大學(xué);2009年

10 楊紅娟;河南省高等院校博士生培養(yǎng)能力分析[D];河南大學(xué);2012年

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本文編號:893454

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