本文關(guān)鍵詞：中級漢語閱讀課詞匯教學(xué)行動研究

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【摘要】：幫助學(xué)習(xí)者擴(kuò)展詞匯量是中、高級閱讀課重要的教學(xué)目標(biāo)。但已有研究表明,通過自然閱讀進(jìn)行伴隨性詞匯學(xué)習(xí)的效率并不高。因此,如何在閱讀課中對詞匯進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)處理以提高詞匯學(xué)習(xí)效率是亟待探討的問題。研究表明:通過猜詞技能訓(xùn)練,優(yōu)化目標(biāo)詞的文本環(huán)境及增加學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)知投入量等手段有助于提高漢語二語者的詞匯學(xué)習(xí)效率。本文具體介紹了該教學(xué)方法的設(shè)計(jì)思路、實(shí)施過程、教學(xué)效果及教學(xué)反饋,最后對該方法存在的問題進(jìn)行了反思。
【作者單位】： 中山大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 閱讀課 詞匯教學(xué) 行動研究
【基金】：國家社科基金重大項(xiàng)目“漢語二語學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程與高效率教學(xué)模式研究”(項(xiàng)目編號:12&ZD224) 教育部人文社會科學(xué)研究青年項(xiàng)目“外國留學(xué)生漢語詞匯認(rèn)知發(fā)展模式研究”(項(xiàng)目編號:13YJC740030)資助
【分類號】：H195
【正文快照】： 零、引言幫助學(xué)習(xí)者擴(kuò)展詞匯量是第二語言閱讀課的重要教學(xué)目標(biāo)。有學(xué)者甚至認(rèn)為,中、高級閱讀訓(xùn)練的首要任務(wù)是幫助學(xué)生積累詞匯,詞匯教學(xué)在閱讀課中應(yīng)處于中心地位(劉頌浩1999)。但如何在閱讀中進(jìn)行詞匯教學(xué)則值得深入思考。雖然不少研究表明,通過自然閱讀能夠促進(jìn)二語詞匯

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本文編號：857196