本文關(guān)鍵詞：詞匯附帶習(xí)得在閱讀中的影響與應(yīng)用——評《第二語言閱讀中詞匯附帶習(xí)得研究》

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【摘要】：正近年來,詞匯附帶習(xí)得研究的嘗試性實(shí)踐,已成為外語學(xué)習(xí)中的全新課題。目前學(xué)術(shù)界對于什么是"詞匯附帶習(xí)得"這一概念,尚無權(quán)威的定義,但眾多研究者較為普遍認(rèn)同的含義是:"詞匯附帶習(xí)得"是相對于刻意學(xué)習(xí)而形成的一個(gè)概念,所謂"刻意學(xué)習(xí)"是指學(xué)生有目的地背記單詞,如通過背記英語詞匯表或通過練習(xí)詞匯來記憶單詞。而"附帶習(xí)得"則是學(xué)生在完成其他方面的學(xué)習(xí)任務(wù)過程中,如閱讀英文版著作、看帶有英語字幕的電影、聽唱英語歌曲等,附帶地練習(xí)與掌握了單詞。這樣的學(xué)習(xí)方式,盡管在國內(nèi)還沒有普遍開展,卻具有很強(qiáng)烈的
【作者單位】： 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 詞匯附帶習(xí)得;英語歌曲;第二語言;閱讀過程;任務(wù)過程;詞匯知識;母語遷移;知識習(xí)得;高頻詞;外語教學(xué);
【分類號】：H09-5
【正文快照】： 近年來,詞匯附帶習(xí)得研究的嘗試性實(shí)踐,已成為外語學(xué)習(xí)中的全新課題。目前學(xué)術(shù)界對于什么是“詞匯附帶習(xí)得”這一概念,尚無權(quán)威的定義,但眾多研究者較為普遍認(rèn)同的含義是:“詞匯附帶習(xí)得”是相對于刻意學(xué)習(xí)而形成的一個(gè)概念,所謂“刻意學(xué)習(xí)”是指學(xué)生有目的地背記單詞,如通過

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