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省級(jí)高校外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)探索

發(fā)布時(shí)間:2017-09-13 13:39

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【摘要】:結(jié)合杭州電子科技大學(xué)省外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)實(shí)踐,闡述了新型"上課前導(dǎo)學(xué)—課堂教學(xué)—課后應(yīng)用—評(píng)價(jià)考核四環(huán)互動(dòng)"實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建;"中心負(fù)責(zé)人制"、模塊化管理機(jī)制和安全管理三級(jí)責(zé)任制管理模式的轉(zhuǎn)變;通過(guò)專項(xiàng)課題和優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)措施加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè);示范中心的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)給兄弟院校提供了諸多借鑒,并通過(guò)社會(huì)合作培訓(xùn)項(xiàng)目在社會(huì)上形成了一定的影響,產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)。
【作者單位】: 杭州電子科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)教學(xué) 示范中心 教學(xué)模式
【分類號(hào)】:H09
【正文快照】: 0引言外語(yǔ)是一門非?粗貙(shí)踐能力的學(xué)科,學(xué)習(xí)者不但需要大量的語(yǔ)言輸入,更需要不斷練習(xí)并精確地輸出。Holec(1981)指出,外語(yǔ)教學(xué)的兩個(gè)目標(biāo):1幫助學(xué)生獲取語(yǔ)言和交際能力;2幫助他們獲得學(xué)習(xí)自主,即學(xué)會(huì)如何獨(dú)立學(xué)習(xí)。教育部2007年發(fā)行的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》(試行)[1]中

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本文編號(hào):844028

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